中小学教师资格证选择题库

[小学教育] 18.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 参观法
B. 实验法
C. 演示法
D. 实习法

作题

[小学教育] 14.荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

A. 循环渐进原则
B. 因材施教原则
C. 启发诱导原则
D. 直观性原则

作题

[中学教育知识] 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（　　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 实验法
B. 演示法
C. 引导法
D. 参观法

作题

[中学教育知识] “不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了（　　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 理论联系实际原则
B. 直观性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则

作题

[中学教育知识] 考试中的是否达到测验目的程度，及是否测出了所要测量的东西是指（　　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 拟合度

作题

[小学教育教学] 范例教学法的创造者是德国教育家查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(5)

A. 第斯多惠
B. 瓦·根舍因
C. 赫尔巴特
D. 韦特海默

作题

[小学教育教学] 以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(5)

A. 教学
B. 教学原则
C. 教学模式
D. 教学方式

作题

[小学教育教学] 所谓在教学时要用一把钥匙开一把锁，是指教师要有查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(5)

A. 针对性
B. 逻辑性
C. 知识性
D. 创造性

作题

[小学教育教学] 下列能体现循序渐进教学原则的是查看 @3984 小教第六编教学实施X6.1.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(5)

A. 时教必有正业
B. 君子之教，喻也
C. 藏息相辅
D. 不陵节而施

作题

[小学教育教学] 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(5)

A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是主动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中不能起到主导作用

作题

[小学教育教学] 有位教师在讲授完峻青的《秋色赋》后，将欧阳修的《秋色赋》和毛泽东的《沁园春·长沙》也一同发给学生，引导学生比较、思考和讨论，这种结课方法叫查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(5)

A. 归纳式
B. 比较式
C. 悬念式
D. 回味式

作题

[小学教育教学] 为了使教师对自己教学各环节有一个准确而客观的认识，可以使用以下哪种教学质量监控方法? 查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(5)

A. 专业培训法
B. 现场指导法
C. 教学反馈法
D. 角色改变法

作题

[小学教育教学] 《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(5)

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 激励性原则
D. 巩固性原则

作题

[中学教育知识] 在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的（　　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺卷(6)

A. 启发性原则
B. 理论联系实际原则
C. 因材施教原则
D. 巩固性原则

作题

[中学教育知识] 学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法?（　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(1)

A. 实验法
B. 参观法
C. 演示法
D. 实习作业法

作题

[幼儿保教知识] 中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。”这提示我们教学应贯彻查看 @5781 教学原则

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(2)

A. 科学性和思想性相统一原则
B. 直观性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则

作题

[中学教育知识] 教师在教育工作中要做到循序渐进的原因是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(1)

A. 学生的记忆是机械记忆
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动要遵循人的身心发展的顺序性
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

作题

[幼儿保教知识] 王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式;二、讨论6.72L气体为何物;三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了(　　)教学原则。查看 @5781 教学原则

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(4)

A. 量力性
B. 直观性
C. 启发性
D. 因材施教

作题

[中学教育知识] 《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现的是教学要贯彻循序渐进的原则。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(4)

A. √
B. ×

作题

[中学教育知识] 教师或其他人与学习者共同完成学习活动，为学习者提供外部支持，帮助他们完成无法独立完成的任务。这种教学方式属于（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(3)

A. 探究学习
B. 支架式教学
C. 情境教学
D. 合作学习

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