[中学教育知识] 容量平均值约为7个组块的记忆是（　　） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

  [中学教育知识] （　　）是指在识记之前所学习的材料对记忆后学习的材料发生的干扰作用。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

  [中学教育知识] 注意的稳定性是注意品质的哪种特性（　　） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

  [中学教育知识] 下列记忆又称为工作记忆，是信息加工系统的核心的是（　　） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

  [中学教育知识] 英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是（　　） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

  [中学教育知识] 影响注意范围的因素主要是活动的性质与任务和个体的知识经验，以及（　　） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

  [中学教育知识] 小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（　） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

  [中学教育知识] 丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习半小时，这说明丽丽注意的（　　）比燕燕强。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

  [中学教育知识] 小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视，那么她的这种注意活动属于（　　）。 查看 @13651 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j 教育心理学-注意

  [中学教育知识] 所谓脱式计算，即递等式计算，是把计算过程完整写出来的运算。调查表明，成年人在进行简单的四则运算时往往不会进行脱式运算．而使用口算，甚至有的成年人已经忘记了脱式运算的具体规则。这种现象可以运用遗忘的（　　）理论来解释。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

  [中学教育知识] 平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于（　　）。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

  [中学教育知识] 红丽去商场逛街，觉得一条连衣裙特别漂亮。但最终没有买下它，回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。红丽的这种记忆属于（　　）。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

  [中学教育知识] 晓丽在课堂上学习完10个英语单词后，自习课上她通过朗读、书写、编口诀等方式记住这些单词以防止遗忘的发生。此时，晓丽的记忆过程处于（　　）阶段。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j