中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合实践活动反映出对（　　）在课程中地位的重视。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(1)

A. 知识
B. 能力
C. 直接经验
D. 间接经验

作题

[小学教育教学] 探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”并提出“泛智”教育思想的教育家查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(1)

A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞可夫

作题

[小学教育教学] 教育第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(1)

A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法

作题

[小学教育教学] 我国《义务教育法》的立法宗旨是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(1)

A. 发展专业教育
B. 发展基础教育
C. 发展中等教育
D. 发展职业教育

作题

[小学教育教学] 下列关于活动课程描述中不正确的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(1)

A. 以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B. 打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C. 课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D. 活动课程即是通常所讲的课外活动

作题

[小学教育教学] 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(2)

A. 初等教育
B. 平民教育
C. 普及教育
D. 义务教育

作题

[小学教育教学] 把教育学设置为大学正式的一门课程，最早始自德国哲学家查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(2)

A. 柏拉图
B. 赫尔巴特
C. 康德
D. 梅依曼

作题

[小学教育教学] 17世纪被认为是教育学成为一门独立学科的开始的著作是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(2)

A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 凯洛夫的《教育学》
C. 康德的．《大教育论》
D. 沛西的《教育原理》

作题

[小学教育教学] 我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(3)

A. 《论语》
B. 《师说》
C. 《学记》
D. 《孟子》

作题

[小学教育教学] 下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(3)

A. 杜威
B. 布鲁纳
C. 斯宾塞
D. 赫尔巴特

作题

[小学教育教学] 不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.3.1 教育目的的含义

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(3)

A. 教育目的
B. 教育目标
C. 教育方针
D. 教学目标

作题

[小学教育教学] 下列哪一位是过去几十年中儿童发展领域最杰出的代表人物之一? 查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(3)

A. 维果茨基
B. 赞可夫
C. 皮亚杰
D. 柯尔伯格

作题

[小学教育教学] 我国教育法体系中的“母法”是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(3)

A. 《中华人民共和国义务教育法》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国教师法》
D. 《中华人民共和国职业教育法》

作题

[小学教育教学] 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.2 主要的课程理论流派

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(3)

A. 百科全书式课程理论
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论

作题

[小学教育教学] 认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(4)

A. 赫尔巴特
B. 斯滕伯格
C. 夸美纽斯
D. 加德纳

作题

[小学教育教学] 制约学校课程的三大因素是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(4)

A. 学校、教师、儿童
B. 学校、家庭、社会
C. 社会、知识、儿童
D. 社会、知识、儿童

作题

[小学教育教学] 学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(4)

A. 地方课程
B. 国家课程
C. 校本课程
D. 学科课程

作题

[小学教育教学] 首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的哲学家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(4)

A. 培根
B. 洛克
C. 康德
D. 柏拉图

作题

[小学教育教学] 著名心理学家赞可夫卓有成效地研究的课题是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(4)

A. 一般发展
B. 最近发展区
C. 教学与发展
D. 儿童认知发展

作题

[小学教育教学] 认为教育目的就是要造就有业余爱好者基本优点的专家，或者说培养既有专门知识又有文化的人才，并被世人称为过程教育哲学的创始人的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(4)

A. 赫尔巴特
B. 瓦•根舍因
C. 怀特海
D. 克伯屈

作题

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