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  [小学教育教学] 小学语文在第一学段的教学重点是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 识字写字
B. 口语交际
C. 阅读
D. 写作
  作题
  [小学教育教学] 依据成就动机理论，当一项任务的成功率为50%时，避免失败者会 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 犹豫不决
B. 可能选择这项任务
C. 回避这项任务
D. 坚决选择这项任务
  作题
  [小学教育教学] 下列关于发现学习的说法，错误的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 发现学习的教育成本低
B. 有利于激发学生的智慧潜力
C. 发现学习需要花费的时间比较多
D. 有利于学生学会发现的技巧
  作题
  [小学教育教学] 影响自我效能感的因素主要有（　 ）。 ①个人自身行为的成败经验②替代经验③言语暗示④情绪唤醒 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④
  作题
  [小学教育教学] （　　）是教师进步的前提，是教师专业化发展的重要途径。 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.2 教学反思
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 教学实践
B. 教学评价
C. 教学方法
D. 教学反思
  作题
  [小学教育教学] 在早期迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 桑代克
B. 贾德
C. 奥苏贝尔
D. 安德森
  作题
  [小学教育教学] 在制定适当的量表对课堂教学进行评价时，主要进行初拟指标体系的适当归并和筛选工作发生在 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 发散阶段
B. 收敛阶段
C. 实验修订阶段
D. 正式实施阶段
  作题
  [小学教育教学] 教师教学导入行为原则不包括 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 导入要有较强的目的性和针对性
B. 导人要具有关联性
C. 导入要有趣味性，有一定艺术魔力
D. 导人有统一的定法
  作题
  [小学教育教学] 最稳定、最重要的学习动机是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 内部学习动机
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 认知内驱力
  作题
  [小学教育教学] 布鲁纳认为学习的本质是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 对环境条件的认知
B. 主动形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 构造一种“完形”
  作题
  [小学教育教学] 语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放了一些关于月亮的图片导入课程，这属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 温故知新导入
B. 直观导入
C. 趣味导入
D. 悬念导入
  作题
  [小学教育教学] 小学英语教学的重点应是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 培养学生自学英语的能力
B. 组织有趣的课堂教学活动
C. 帮助学生提高英语口语能力
D. 培养学生运用英语的能力和兴趣
  作题
  [小学教育教学] 在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率” 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. “综合与实践”
B. “空间”
C. “问题解决”
D. “计算”
  作题
  [小学教育教学] Nowadays peop1e have to pass various tests for professiona1 so that they can be qua1ified for a we11-paid job. 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.2 专业知识
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. certificate
B. permission
C. admission
D. chance
  作题
  [小学教育教学] 情感态度价值观的评价应重点评价小学生 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 科学学习的内容
B. 科学学习的方法
C. 科学学习的态度
D. 科学学习的结果
  作题
  [小学教育教学] 在教学地理地图这一课时，挂上一幅世界地图帮助学生理解，这是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.1 课堂教学情境的创设
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 借助实物和图像创设的教学情境
B. 借助动作(活动)创设的教学情境
C. 借助语言创设的教学情境
D. 借助背景创设的教学情境
  作题
  [小学教育教学] 在解数学题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.6 六、学习策略
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 反推法
B. 算法
C. 简化法
D. 类比法
  作题
  [小学教育教学] 学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状况之间的差距称为 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 学习期待
B. 学习行为
C. 学习需要
D. 学习分析
  作题
  [小学教育教学] 下列能力中，属于一般能力的是 查看 @3984 小教第六编 教学实 X2.3.1 小学生的认知发展
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 音乐能力
B. 数学能力
C. 操纵能力
D. 观察能力
  作题
  [小学教育教学] 学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状况之间的差距称为 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 学习期待
B. 学习行为
C. 学习需要
D. 学习分析
  作题
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