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一页20题/空星代表没解释
  [中学教育知识] 在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(6)
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 知识本位论
D. 能力本位论
  作题
  [中学教育知识] 确立教育目的的科学依据是（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(9)
A. 人们的教育理想与价值取向
B. 受教育者的身心发展特点和需要
C. 社会发展需求和个体发展需求的辩证统一
D. 学校制度的形式
  作题
  [中学教育知识] 教育目的所要回答的根本问题是（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(1)
A. 教育怎样培养人
B. 教育为谁服务
C. 要把教育引向何方
D. 教育要培养怎样的人
  作题
  [中学教育知识] “君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，这两句话主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨来确定教育目的，体现了（ 　）的观点。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(1)
A. 教育无目的论
B. 社会本位论
C. 科学本位论
D. 个人本位论
  作题
  [中学教育知识] 德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的论，这种教育目的论属于（ 　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(4)
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 集体本位论
D. 个别差异性
  作题
  [中学教育知识] 我国的教育目的较好地体现了（　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(1)
A. 个人本位与社会本位的统一
B. 个人本位论
C. 社会本位论
D. 教育万能论
  作题
  [中学教育知识] 以下关于教育目的的论述中，错误的是（　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)
A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B. 教育目的受制于生产力的发展
C. 教育目的就是各级各类学校的培养目标
D. 教育目的体现了人们的教育理想
  作题
  [中学教育知识] 教育目的的本质是（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)
A. 培养社会精英
B. 提高人口素质
C. 促进社会发展
D. 培养社会所需要的人
  作题
  [中学教育知识] 在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)
A. 传授基本体育知识与技能
B. 提高运动水平
C. 增强学生体质
D. 培养体育人才
  作题
  [中学教育知识] 教育方针中核心和基本的内容是（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)
A. 教育目的
B. 教育制度
C. 教育政策
D. 教育功能
  作题
  [中学教育知识] 教学的根本目的是（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)
A. 培养全面发展的人
B. 传授知识
C. 发展智力
D. 陶冶情操
  作题
  [中学教育知识] “教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。”这段话体现了（　）的观点。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 教育无目的论
D. 教师中心论
  作题
  [中学教育知识] 教育目的所要回答的根本问题是（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)
A. 教育的方向
B. 教育为谁服务
C. 教育要培养什么样的人
D. 教育怎样培养人
  作题
  [中学教育知识] 新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)
A. 文化传统的制约
B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C. 社会生产方式的制约
D. 外国教育目的的影响
  作题
  [中学教育知识] 社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)
A. 教育目标
B. 教育目的
C. 教学目标
D. 教学计划
  作题
  [中学教育知识] （　　）是全部教育活动的主题和灵魂，也是教育的最高理想。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(5)
A. 教育方针
B. 教育政策
C. 教育目的
D. 教育目标
  作题
  [中学教育知识] 下列不属于社会本位目的论的观点的是（　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)
A. 君子欲化民成俗，其必由学乎
B. 古之王者，建国君民，教学为先
C. 今生只是永生的准备
D. 君子学道则爱人，小人学道则易使也
  作题
  [中学教育知识] 教育方针是（　　）的政策性表达。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》通关训练试题(2)
A. 教育目标
B. 课程目标
C. 教育目的
D. 学校目标
  作题
  [中学教育知识] 一般由国家或国家教育行政部门制定，对受教育者提出总的要求，规定了要把受教育者培养成什么样的人的是（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教学目标
D. 教育政策
  作题
  [中学教育知识] 下列不属于我国教育目的的基本特征的是（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j
摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(4)
A. 以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想
B. 坚持教育与生产劳动相结合的基本途径
C. 具有鲜明的政治方向
D. 坚持全面发展与个性发展的统一
  作题
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