中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（　　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 调查法
B. 访谈法
C. 历史法
D. 实验法

作题

[中学教育知识] 在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于（　　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 观察法
B. 实验法
C. 个案研究法
D. 调查法

作题

[中学教育知识] 在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（　　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 实验法
B. 测验法
C. 调查法
D. 观察法

作题

[中学教育知识] 戴老师很担心，同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容（　　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度

作题

[中学教育知识] 下列对于教育测量法的缺点，说法错误的是（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 编制测验难度大，费时费力
B. 研究过程松散、随意。缺乏系统性
C. 教育测验通常是间接测量，测量的结果往往是相对的
D. 灵活性差，难以揭示变量之阃的因果关系

作题

[中学教育知识] 资料分析的基本步骤依次为（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 阅读资料——筛选资料——解释资料
B. 筛选资料——阅读资料——解释资料
C. 阅读资料——解释资料——筛选资料
D. 筛选资料——解释资料——阅读资料

作题

[中学教育知识] 观察研究法是人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于（　）下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 实验室条件
B. 自然状态
C. 人为控制
D. 自然状态或实验室

作题

[中学教育知识] 为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 选定课题
B. 课题论证
C. 文献检索
D. 历史分析

作题

[中学教育知识] （　）不是教育研究的原则。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 客观性原则
B. 创新性原则
C. 综合性原则
D. 伦理性原则

作题

[中学教育知识] 教育研究活动的起始环节是（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 收集资料
B. 选择课题
C. 提出假设
D. 制订方案

作题

[中学教育知识] （　）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 行动研究法
B. 实验研究法
C. 个案研究法
D. 叙事研究法

作题

[中学教育知识] 文献检索中，按时间范围、以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新的顺序查找的方法是（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 顺查法
B. 逆查法
C. 引文查找法
D. 综合查找法

作题

[中学教育知识] 教育研究的基本性质包括文化性、价值性和（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 客观性
B. 科学性
C. 综合性
D. 主体性

作题

[中学教育知识] 调查研究法有多种不同的类型，依据调查的范围可分为（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 常规调查和比较调查
B. 常规调查和原因调查
C. 综合调查和专题调查
D. 全面调查和抽样调查

作题

[中学教育知识] 关于教育研究报告撰写的基本要求说法错误的是（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)

A. 在科学求实的基础上创新
B. 观点和材料一致
C. 不能吸收别人的研究成果
D. 书写格式符合规范

作题

[中学教育知识] 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. 问题
B. 计划
C. 行动
D. 反思

作题

[中学教育知识] 下列哪项不是构成教育研究的基本要素（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 科学理论
B. 客观事实
C. 方法技术
D. 研究成果

作题

[中学教育知识] 教育研究中最基本、最常用的研究方法是（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 教育观察研究
B. 教育调查研究
C. 教育测量研究
D. 教育实验研究

作题

[中学教育知识] 贯穿教育研究整个过程的是（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 文献检索
B. 收集资料
C. 分析资料
D. 选定课题

作题

[中学教育知识] 教育研究的最终目的是（　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 揭示教育规律
B. 撰写研究报告
C. 发现教育问题
D. 改进教育现状，促进教育发展

作题

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