中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 抵抗外界诱惑的能力属于（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[中学教育知识] （　）是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 榜样示范法
B. 品德修养指导法
C. 情感陶冶法
D. 品德评价法

作题

[中学教育知识] （　）是指引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，努力发现自身的价值观并指导自己的道德行动。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(8)

A. 有效说服
B. 榜样示范
C. 群体约定
D. 价值辨析

作题

[中学教育知识] 学生不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习，这种行为称为（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(9)

A. 心理异常
B. 不良表现
C. 问题行为
D. 不适当表现

作题

[中学教育知识] （　）是个体品德的核心部分，是品德形成的基础查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(9)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[中学教育知识] “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”指的是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[中学教育知识] 义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[中学教育知识] 下列关于智育的叙述，错误的是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(6)

A. 智育的基本任务是向学生传授系统的科学文化基础知识，培养基本技能技巧，发展学生的智力
B. 智育是促进人类物质文明发展的重要因素
C. 智育是培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观的教育
D. 智力的发展本身就是全面发展的标志之一

作题

[中学教育知识] 衡量个人品德修养的重要标志是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(7)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[中学教育知识] “亲其师、信其道”，主要表明了（　）的作用。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(7)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德动机
D. 道德意志

作题

[中学教育知识] 在德育内容的选择依据中，起决定作用的是（　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(8)

A. 德育目标
B. 生产力水平
C. 时代特征
D. 文化传统

作题

[中学教育知识] 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（　）水平。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(8)

A. 前习俗
B. 中习俗
C. 习俗
D. 后习俗

作题

[中学教育知识] 稳定的态度和品德形成于（　）阶段。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(10)

A. 依从
B. 服从
C. 认同
D. 内化

作题

[中学教育知识] （　）是学生思想品德形成的基础。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 活动
B. 活动与交往
C. 道德认知
D. 实践

作题

[中学教育知识] （　）是道德意志的第一阶段。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(4)

A. 决心
B. 信心
C. 恒心
D. 细心

作题

[中学教育知识] （　）对德育方法有特定要求。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(4)

A. 德育目标
B. 学生的年龄特点
C. 学校和教师的实际情况
D. 德育内容

作题

[中学教育知识] 衡量学生思想水平高低的根本标准是（　　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(2)

A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德情感
D. 道德行为

作题

[中学教育知识] 学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到（　　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(4)

A. 服从阶段
B. 依从阶段
C. 认同阶段
D. 内化阶段

作题

[中学教育知识] 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（　　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(5)

A. 强化法
B. 系统脱敏法
C. 理性一情绪疗法
D. 来访者中心疗法

作题

[中学教育知识] “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（　　）。查看 @3984 中教第七编中学德育 Z7.1.1 品德的概念及结构-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

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