中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(2)

A. 对备课的反思
B. 对课外辅导的反思
C. 对教师反思意识的反思
D. 对学业成绩的考核与评定的反思

作题

[小学教育教学] 教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、（　　）和群体反思四个类型。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(1)

A. 教学中反思
B. 教学前反思
C. 教学后反思
D. 个体反思

作题

[小学教育教学] 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(1)

A. 坚持学习课程理论和教学理论
B. 认真备课，认真上课
C. 经常撰写教育教学论文
D. 以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

作题

[小学教育教学] 小学教学反思的类型不包括查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 纵向反思
B. 横向反思
C. 个体反思
D. 随意反思

作题

[小学教育教学] 解决问题的基本过程是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(4)

A. 发现问题—理解问题—提出假设—检查假设
B. 发现问题—研究问题—提出假设—检查假设
C. 发现问题提出假设—理解问题—检查假设
D. 研究问题—发现问题—提出假设—检查假设

作题

[小学教育教学] 所谓“自我反思”是指查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(4)

A. 教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
B. 教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
C. 研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释
D. 教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

作题

[小学教育教学] 王老师在对某一课程进行教学反思的时候，将此次出现的问题与往年该课程在教学过程中出现的问题进行对比、归纳和总结。这种教学反思方法是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(2)

A. 横向反思
B. 纵向反思
C. 理论反思
D. 经验反思

作题

[小学教育教学] 小学班主任王老师通过阅读其他教师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 行动研究法
B. 教学诊断法
C. 比较法
D. 阅读新知法

作题

[小学教育教学] 教学反思是教师专业成长的途径，以下不是教学反思的是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(4)

A. 教学日志
B. 微格教学
C. 教育日志
D. 教案

作题

[小学教育教学] 反思者把反思对象放在同时期、环境基本相同的情况与他们进行对比而进行的反思是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(5)

A. 自我反思
B. 集体反思
C. 横向反思
D. 纵向反思

作题

[小学教育教学] 按照教学的基本流程，教学反思可以分为查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(4)

A. 教学前反思、教学中反思、教学后反思
B. 自我反思、集体反思
C. 纵向反思、横向反思
D. 理论反思、经验反思

作题

[小学教育教学] 教学反思的对象集中于教学实践，这体现了教学反思的（　　）特点。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(4)

A. 自主性
B. 批判性
C. 实践性
D. 创造性

作题

[小学教育教学] （　　）是反思的最主要形式和最高境界。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(2)

A. 集体反思
B. 自我反思
C. 理论反思
D. 经验反思

作题

[小学教育教学] 通过教学反思，寻找教学实践中存在的问题并找出解决办法，这体现了教学反思的（　　）特点。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(3)

A. 实践性
B. 创造性
C. 自主性
D. 批判性

作题

[小学教育教学] 教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法属于查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(3)

A. 行动研究法
B. 比较法
C. 教学诊断法
D. 自我提问法

作题

[小学教育教学] 教师通过研究本班级教育教学实践中的实际情况，解决日常教学中出现的问题，从而不断改进教育教学工作的方法属于查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(5)

A. 行动研究法
B. 教学诊断法
C. 自我提问法
D. 阅读新知法

作题

[小学教育教学] 教师对自己在职业中所做出的行为进行审视分析的过程是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(5)

A. 教学反思
B. 教学评价
C. 教学实施
D. 教学设计

作题

[小学教育教学] （　　）是教师进步的前提，是教师专业化发展的重要途径。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.2 教学反思

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)

A. 教学实践
B. 教学评价
C. 教学方法
D. 教学反思

作题

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