中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 不属于我国中学德育的主要途径的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014湖南省教师资格考试《小学教育学》终极押密试卷(5)

A. 政治课与其他学科教学
B. 学校共青团、少先队活动
C. 班主任工作
D. 体育竞赛

作题

[小学教育教学] 德育的途径有多种，其基本途径是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(1)

A. 少先队活动
B. 班主任工作
C. 课外活动
D. 思想品德课

作题

[小学教育教学] 对学生进行德育的特殊途径是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)

A. 少先队活动
B. 班主任工作
C. 课外活动
D. 思想品德课

作题

[小学教育教学] “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（　）原则。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)

A. 疏导
B. 导向性
C. 因材施教
D. 尊重学生与严格要求相结合

作题

[小学教育教学] 除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(3)

A. 自我意识
B. 自我激励
C. 自我教育能力
D. 自我认识能力

作题

[小学教育教学] 颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(1)

A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育影响的一致性原则

作题

[小学教育教学] 小学德育过程的基本矛盾是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(1)

A. 教育者与德育内容
B. 教育者与德育方法
C. 德育要求与受教育者已有品德水平
D. 受教育者与教育者

作题

[小学教育教学] 集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验? 查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(1)

A. 马卡连柯
B. 加里宁
C. 乌中斯基
D. 赞可夫

作题

[小学教育教学] 颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育影响的一致性原则

作题

[小学教育教学] 小学德育过程的基本矛盾是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 教育者与德育内容
B. 教育者与德育方法
C. 德育要求与受教育者已有品德水平
D. 受教育者与教育者

作题

[小学教育教学] 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 逻辑性
B. 针对性
C. 知识性
D. 创造性

作题

[小学教育教学] “桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(2)

A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法

作题

[小学教育教学] 从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年黑龙江教师资格证考试《小学教育学》临考测试题(5)

A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育影响的一致性原则

作题

[小学教育教学] 德育方法很多，榜样示范法是很重要的－种方法。能体现这种方法的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(1)

A. 惩前毖后。治病救人
B. 言者无罪。闻者足戒
C. 有则改之。无则加勉
D. 桃李不言。下自成蹊

作题

[小学教育教学] 德育过程的基本矛盾是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(2)

A. 知与行的矛盾
B. 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D. 学生的上进心与惰性之间的矛盾

作题

[小学教育教学] 关于德育规律的描述，以下错误的说法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(3)

A. 德育过程是培养学生知情意统－发展的过程
B. 德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C. 德育过程是－个长期直线提高的过程
D. 德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统－的过程

作题

[小学教育教学] “夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(3)

A. 尊重与严格要求原则
B. 导向性原则
C. 因材施教原则
D. 疏导原则

作题

[小学教育教学] （　　）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(4)

A. 说服法
B. 榜样法
C. 陶冶法
D. 评价法

作题

[小学教育教学] 中小学德育工作中常用的奖惩属于查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(5)

A. 榜样示范
B. 品德评价
C. 陶冶教育
D. 说理教育

作题

[小学教育教学] 学校实施德育的基本途径是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.3 小学德育的原则与方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(7)

A. 教学活动
B. 社会活动
C. 课外、校外活动
D. 共青团少先队活动

作题

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