中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 课程内容主要表现为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.4 课程内容

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(5)

A. 课程方案、课程编制和教材
B. 课程目标、课程计划和教材
C. 课程计划、课程标准和教材
D. 课程计划、课程方案和教材

作题

[小学教育教学] 主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(5)

A. 杜威
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛奇
D. 洛克

作题

[小学教育教学] 如果一个家长想用玩电脑游戏作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(5)

A. 让儿童打完游戏后立即督促其完成作业
B. 规定每周玩电脑游戏的时间
C. 惩罚孩子过分喜欢玩电脑游戏的行为
D. 只有按时完成作业才能玩电脑游戏

作题

[小学教育教学] 教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.3.7 教育的功能

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(5)

A. 经济功能
B. 育人功能
C. 政治功能
D. 文化功能

作题

[小学教育教学] “三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(5)

A. 社会助长
B. 社会惰化
C. 群体极化
D. 从众

作题

[小学教育教学] 学校教育对个体发展的特殊功能体现在查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.3.7 教育的功能

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(6)

A. 具有开发个体特殊才能和发展个体的功能
B. 具有即时价值，但不具有延时价值
C. 具有均衡发展个体的功能
D. 培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力

作题

[小学教育教学] 课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现的课程理论是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(6)

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 学生课程
D. 隐性课程

作题

[小学教育教学] 国家对小学培养什么样的人才的总要求称为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.3.1 教育目的的含义

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(6)

A. 小学教育目的
B. 小学教育目标
C. 小学教育原则
D. 小学教育内容

作题

[小学教育教学] 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(6)

A. 社会生产力
B. 文化传统
C. 社会制度
D. 科技水平

作题

[小学教育教学] 教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(6)

A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 教育性原则
D. 发展性原则

作题

[小学教育教学] 教育部印发了义务教育语文等学科等19个课程标准是在查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(6)

A. 2004年
B. 2007年
C. 2010年
D. 2011年

作题

[小学教育教学] 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》是（　　）颁布的。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(6)

A. 1995年
B. 1999年
C. 2001年
D. 2011年

作题

[小学教育教学] 从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(6)

A. 活动课程
B. 隐性课程
C. 显性课程
D. 综合课程

作题

[小学教育教学] 考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(6)

A. 早期干预
B. 问题预防
C. 发展指导
D. 缺陷纠正

作题

[中学教育知识] 最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（　　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 夸美纽斯
B. 斯宾塞
C. 杜威
D. 博比特

作题

[中学教育知识] 在影响人的身心发展的诸因素中，教育；尤其是学校教育在人的身心发展中起（　　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 决定作用
B. 动力作用
C. 主导作用
D. 基础作用

作题

[中学教育知识] 学校校园文化的核心是（　　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.1 教育的含义与构成要素-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 学校物质文化
B. 学校精神文化
C. 学校组织文化
D. 学校制度文化

作题

[中学教育知识] 独立形态时期的第一本教育学著作是（　　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 《雄辩术原理》
B. 《康德论教育》
C. 《大教学论》
D. 《论科学的价值和发展》

作题

[中学教育知识] 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 洛克
B. 杜威
C. 斯宾塞
D. 赫尔巴特

作题

[中学教育知识] 以“产婆术”著称的提倡启发式教学的是古代先哲（　　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 孔子
B. 孟子
C. 苏格拉底
D. 亚里士多德

作题

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