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检索 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法 
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一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] 某学生是校田径队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解田径比赛的规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序。这促进该生思想发生了转变。这种做法体现了德育的 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(3)
A. 疏导原则
B. 教育的一致性与连贯性原则
C. 因材施教原则
D. 理论联系实际原则
  作题
  [小学教育教学] 把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)
A. 讨论法
B. 实验法
C. 参观法
D. 演示法
  作题
  [小学教育教学] 新中国成立以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)
A. 教学方法
B. 教学内容
C. 教学组织形式
D. 考试制度
  作题
  [小学教育教学] 下面（　　）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(4)
A. 采用学生朗读形式教学
B. 扩大和紧密英语学习共同体
C. 促进学生主动建构的英语学习
D. 创设英语学习环境
  作题
  [小学教育教学] （　 ）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(4)
A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 陶冶法
  作题
  [小学教育教学] 下列不属于讲授法的优点的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)
A. 使学生在短时间内获得大量系统的科学知识
B. 可以充分发挥教师的主导作用
C. 有利于因材施教
D. 有限的教师可以教更多的学生
  作题
  [小学教育教学] 教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识的方法称为 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)
A. 讨论法
B. 谈话法
C. 讲授法
D. 练习法
  作题
  [小学教育教学] （　 ）是为了疏通学生的思路而设计的带有搭台阶性质的问题。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(3)
A. 疏导提问
B. 引发提问
C. 激趣提问
D. 比较提问
  作题
  [小学教育教学] 迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(3)
A. 练习法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 发现法
  作题
  [小学教育教学] 教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(4)
A. 实验法
B. 参观法
C. 演示法
D. 实习法
  作题
  [小学教育教学] 选择与运用教学方法的基本依据不包括 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(4)
A. 学校的要求
B. 教学目的和任务的要求
C. 学生特点
D. 课程性质和教材特点
  作题
  [小学教育教学] 教师教学以学生已有的生活经验、已知的素材为出发点，这是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(1)
A. 直接导入
B. 经验导入
C. 实验导人
D. 旧知识导人
  作题
  [小学教育教学] 张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(2)
A. 直接导人
B. 经验导入
C. 故事导入
D. 直观导入
  作题
  [小学教育教学] 小学班队活动的基本原则是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(2)
A. 自主性原则
B. 趣味性原则
C. 教育性原则
D. 针对性原则
  作题
  [小学教育教学] 在班级管理中一切要从学生出发，以有利于学生发展的目标开展管理，以学生人格的完善和学业的成长为指向，这体现的是（　 ）原则。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(3)
A. 尊重学生
B. 方向性
C. 民主性
D. 主体性
  作题
  [小学教育教学] 新中国成立以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(3)
A. 教学方法
B. 教学内容
C. 教学组织形式
D. 考试制度
  作题
  [小学教育教学] 在古代教育中，教学组织的基本形式是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(4)
A. 班级授课制
B. 个别教学
C. 复式教学
D. 现场教学
  作题
  [小学教育教学] 结课的功能有（　 ）。 ①条理化、系统化功能②巩固强化功能③激趣开智功能④教学过渡功能 查看 @3984 "小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(5)
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④
  作题
  [小学教育教学] 下列关于发现学习的说法，错误的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 发现学习的教育成本低
B. 有利于激发学生的智慧潜力
C. 发现学习需要花费的时间比较多
D. 有利于学生学会发现的技巧
  作题
  [小学教育教学] 教师教学导入行为原则不包括 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(6)
A. 导入要有较强的目的性和针对性
B. 导人要具有关联性
C. 导入要有趣味性，有一定艺术魔力
D. 导人有统一的定法
  作题
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