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教师资格证

中小学教师资格证选择题库


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  [小学教育教学] 设计教学法的提出者是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 杜威
B. 华虚朋
C. 伯克赫斯特
D. 克伯屈
  作题
  [小学教育教学] 有一位学生在课堂上问老师:“老师,在月亮上看天,天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说:“你懂什么,听老师说就行了,你呀,经常在课堂上打岔,这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了(  )的教学原则。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 启发性
B. 系统性
C. 巩固性
D. 因材施教
  作题
  [中学教育知识] 化学课上,李老师用球棍模型形象具体地给同学们展示了分子的结构,使同学们轻松地掌握了抽象陌生的知识,这种教学方法属于(  )。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 实验法
B. 演示法
C. 讲授法
D. 展示法
  作题
  [小学教育教学] 由于学生身心发展存在着个别差异,因此要 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 坚持教师为中心
B. 坚持教材为中心
C. 实施因材施教
D. 实施标准化考试
  作题
  [中学教育知识] 苏格拉底的“产婆术”,孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,所体现的教学原理都是(  )。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 启发性
B. 循序渐进
C. 巩固性
D. 因材施教
  作题
  [中学教育知识] 当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教育必须适应人身心发展的(  )特点。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 顺序性
B. 稳定性
C. 可变性
D. 个别差异性
  作题
  [小学教育教学] 遵循“问题一假设一推理一验证一总结”这一程序的教学模式是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 传递一接受式
B. 引导一发现式
C. 自学一辅导式
D. 示范一模仿式
  作题
  [小学教育教学] 《学记》提出课内与课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活,这反映了以下哪个原则的要求? 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 教学相长原则
B. 预时孙摩原则
C. 长善救失原则
D. 藏息相辅原则
  作题
  [小学教育教学] 《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学要求,体现了教学的 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
  作题
  [小学教育教学] “长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的? 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 分化与互补的协调性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
  作题
  [小学教育教学] 要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题,应当贯彻(  )原则。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 教学相长
B. 启发诱导
C. 长善救失
D. 藏息相辅
  作题
  [小学教育教学] 在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 参观法
B. 演示法
C. 情境教学法
D. 欣赏教学法
  作题
  [小学教育教学] 考试的中心环节是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 阅卷
B. 监考
C. 测验
D. 命题
  作题
  [小学教育教学] 在1951年提出“范例教学”主张的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 赫尔巴特
B. 瓦·根舍因
C. 怀特海
D. 克伯屈
  作题
  [小学教育教学] “因材施教”是人的发展的(  )对教育的要求。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 个别差异性
  作题
  [小学教育教学] 教学方法现代化最为明显的标志是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 自动教学机
B. 程序教学机器
C. 电影和电视
D. 计算机辅助教学
  作题
  [小学教育教学] 在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 正例
B. 反例
C. 提供变式
D. 科学地进行比较
  作题
  [小学教育教学] 布鲁纳对( )的教学设计提出了四项原则。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 启发式教学
B. 情境教学
C. 合作学习
D. 程序教学
  作题
  [小学教育教学] 布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,下列不属于这种呈现方式的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 动作表象
B. 图像表象
C. 符号表象
D. 情感表象
  作题
  [小学教育教学] 教师选择教学方法的主要依据是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 教学大纲
B. 学生综合水平
C. 教材的特点
D. 教学目标和学生学习结果的类型
  作题
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