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中小学教师资格证选择题库


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一页20题/空星代表没解释
  [中学教育知识] 家庭教育对人的发展具有重要作用。它的特点主要有(  )。 ①先导性②权威性③补偿性④针对性 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④
  作题
  [中学教育知识] 下列家庭教育中,做法不合理的是(  )。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j
A. 父母要启发诱导孩子
B. 不能满足孩子的一切要求
C. 父母与爷爷奶奶的教育观念抵触时,以父母的观念为主
D. 即便是最民主的家庭,也要对孩子有所保留
  作题
  [中学教育知识] 学校、家庭、社会“三结合”,形成教育合力,其中,(  )占主导地位。 查看 @3984 "中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j
A. 家庭
B. 学校
C. 社区
D. 社会
  作题
  [中学教育知识] 标志着我国已经确立义务教育制度的法律是(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.5 学校教育制度-j
A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国义务教育法》
D. 《中华人民共和国教师法》
  作题
  [中学教育知识] 古代印度的种姓制度把人分为四个等级,其中没有受教育权的是(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.5 学校教育制度-j
A. 婆罗门
B. 刹帝利
C. 首陀罗
D. 吠舍
  作题
  [中学教育知识] 我国第一个正式颁布的现代学制是(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.5 学校教育制度-j
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 新学制
  作题
  [中学教育知识] 父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中,父母尊重孩子,给孩子一定的自主权,并给予孩子积极正确的指导,这是(  )的教养方式。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j
A. 权威型
B. 民主型
C. 放纵型
D. 忽视型
  作题
  [中学教育知识] 1958年的学制改革,《关于教育工作的指示》提出的办学方针是(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.5 学校教育制度-j
A. “三个结合”
B. “六个并举”
C. “两条腿走路”
D. 服务社会主义建设
  作题
  [中学教育知识] (  )在学生品德发展中起着主导作用。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j
A. 家庭
B. 学校教育
C. 社会因素
D. 同伴群体
  作题
  [中学教育知识] 我国现行的学制类型是(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.5 学校教育制度-j
A. 单轨制
B. 双轨制
C. 单轨和双轨制
D. 分支型学制
  作题
  [中学教育知识] 国民教育制度的核心是(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.5 学校教育制度-j
A. 学校教育制度
B. 教育政策
C. 教育方针
D. 学校结构
  作题
  [中学教育知识] 以美国学制为蓝本,一直沿用至全国解放战争初期的现代学制是(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.5 学校教育制度-j
A. 癸卯学制
B. 壬子学制
C. 壬戌学制
D. 壬子癸丑学制
  作题
  [中学教育知识] 下列学制全部属于按照选拔分层功能划分的是(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.5 学校教育制度-j
A. 中央集权制、地方分权制、单轨和双轨制
B. 单轨制、双轨制、分支制
C. 单轨制、双轨制、单轨和双轨制
D. 中央集权制、地方分权制、中央与地方合作制
  作题
  [中学教育知识] 班主任可以邀请社区委员会的成员参加班级的一些活动,或聘请他们作为校外辅导员,属于学校与社会协调的(  )形式。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j
A. 建立校外教育基地
B. 依托社区的教育委员会
C. 班级网络
D. 家长学校
  作题
  [中学教育知识] 学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织,对社会成员所进行的教育属于(  )。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j
A. 校外教育
B. 课外教育
C. 社会教育
D. 组织教育
  作题
  [中学教育知识] (  )反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.5 学校教育制度-j
A. 教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育体制
D. 学校领导制度
  作题
  [中学教育知识] 我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,由(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.5 学校教育制度-j
A. 地市级人民政府为主管理的体制
B. 县级人民政府为主管理的体制
C. 乡级人民政府为主管理的体制
D. 镇级人民政府为主管理的体制
  作题
  [中学教育知识] 通常把一个国家各级各类学校的总体系称为(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.5 学校教育制度-j
A. 国民制度学制
B. 学校教育制度
C. 教育管理体制
D. 学校教育结构
  作题
  [中学教育知识] 制度化教育建立的典型表现特征是(  )。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.5 学校教育制度-j
A. 学校的产生
B. 学制的建立
C. 教育实体的出现
D. 定型的教育组织形式出现
  作题
  [中学教育知识] 以下不属于学校与家庭协调的常用方式的是(  )。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.4 学校与家庭、社会协调的内容与方式-j
A. 家访
B. 家长沙龙
C. 家长会
D. 教育委员会
  作题
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