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  [小学教育教学] 在教学方法中强调实施发现法的代表性人物是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 布鲁纳
B. 夸美纽斯
C. 洛克
D. 赫尔巴特
  作题
  [小学教育教学] (  )的出版标志着规范教育学的创立。 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 《大教学论》
B. 《爱弥儿》
C. 《雄辩术原理》
D. 《普通教育学》
  作题
  [小学教育教学] 我国第一本马克思主义的教育学著作是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 《教育学》
B. 《新教育大纲》
C. 《现代教育理论》
D. 《教学与发展》
  作题
  [小学教育教学] 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》是哪一年颁布的? 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 1995年
B. 1999年
C. 2001年
D. 2011年
  作题
  [小学教育教学] 原始社会教育的独特的特点是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 原始平等
B. 制度落后
C. 教育是影响人的活动
D. 教书育人
  作题
  [小学教育教学] 对教育性质起决定作用的是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 执政党
B. 意识形式
C. 生产力
D. 政治经济制度
  作题
  [小学教育教学] 校长的职权包括决策权、指挥权、人事权和财务权,下面哪项不是校长的职权? 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 学校教师的任免
B. 学校制度的制定
C. 校务用品的购买
D. 学校教材的选择
  作题
  [小学教育教学] 主张内发论的是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 孟子
B. 孟禄
C. 米丁斯基
D. 荀子
  作题
  [小学教育教学] (  )被称为科学教育学之父、传统教育学的代表人。 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 杜威
  作题
  [小学教育教学] 我国第一个实施的现代学制是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 《奏定学堂章程》
B. 壬寅学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
  作题
  [小学教育教学] 1762年,法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著(  ),系统地阐述了他的自然主义教育思想。 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 《学记》
B. 《普通教育学》
C. 《民主主义与教育》
D. 《爱弥儿》
  作题
  [小学教育教学] 最先提出“学四结合,不耻下问,身体力行,温故知新”等教育思想的古代教育家是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 韩愈
B. 孔子
C. 朱熹
D. 王守仁
  作题
  [小学教育教学] 《教育诗》是(  )的代表作。 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 马卡连柯
B. 克鲁普斯卡娅
C. 凯洛夫
D. 杨贤江
  作题
  [小学教育教学] 我国最早的小学产生于 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 夏朝
B. 殷周
C. 三国
D. 秦朝
  作题
  [小学教育教学] 卢梭的代表作是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 《大教学论》
B. 《普通教育学》
C. 《雄辩术原理》
D. 《爱弥儿》
  作题
  [小学教育教学] 1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 康德
D. 裴斯泰洛齐
  作题
  [小学教育教学] 以杜威为代表所主张的教育思想被称作 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 共产主义教育思想
B. 实用主义教育思想
C. 存在主义教育思想
D. 永恒主义教育思想
  作题
  [小学教育教学] (  )是精神分析学派的代表人物。 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 冯特
D. 苛勒
  作题
  [小学教育教学] 据记载,我国的小学产生于 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 殷周时代
B. 秦代
C. 汉代
D. 宋代
  作题
  [小学教育教学] 萌芽于16世纪,兴起于17世纪,经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是 查看 @3984 小教第一编 教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展
A. 特朗普制
B. 分组教学制
C. 班级授课制
D. 道尔顿制
  作题
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