中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 教师上课的必要补充是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(2)

A. 课外辅导
B. 检查作业
C. 布置作业
D. 课后练习

作题

[中学教育知识] 在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（　　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(2)

A. 形式教育论
B. 实质教育论
C. 传统教育论
D. 现代教育论

作题

[中学教育知识] 把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（　　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(3)

A. 文纳特卡制
B. 活动课时制
C. 道尔顿制
D. 特朗普制

作题

[中学教育知识] 教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（　　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 客观性
B. 事实性
C. 主观能动性
D. 必然性

作题

[中学教育知识] 布置课外作业的目的是（　　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
B. 复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深
C. 使学生掌握新知识
D. 使学生对所学教材当堂理解，当堂消化

作题

[中学教育知识] 教学过程的中心环节是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 领会知识
B. 巩固知识
C. 运用知识
D. 检查知识

作题

[中学教育知识] 上好课最根本的要求是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 板书有序
B. 充分发挥学生的主体性
C. 教学方法适当
D. 教学结构合理

作题

[中学教育知识] （　　）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)

A. 激发学习动机
B. 感知教材
C. 理解教材
D. 运用知识

作题

[中学教育知识] 上好课的先决条件是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)

A. 了解学生
B. 和谐的师生关系
C. 先进的教学设备
D. 备好课

作题

[中学教育知识] 对于不同平均能力水平的团体，题目的（　　）影响信度系数。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 难度
B. 区分度
C. 信度
D. 效度

作题

[中学教育知识] 人类最早的教学手段是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 文字材料
B. 口耳相传
C. 直观教具
D. 黑板加板凳

作题

[中学教育知识] 老师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 课堂练习的布置与教学目标相一致
B. 练习题的设计要富于变化，并有适当的难度
C. 给学生以适当的帮助
D. 只给学生一些知识性记忆的练习

作题

[中学教育知识] 教学过程的本质是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 认识活动
B. 实践活动
C. 交往活动
D. 课堂活动

作题

[中学教育知识] 备课是教师根据（　　）的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习。查看 @3984 "中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 教学目标
B. 学科课程标准
C. 培养目标
D. 学校教学计划

作题

[中学教育知识] 从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 社会化过程
B. 学习过程
C. 个体化过程
D. 认知过程

作题

[中学教育知识] 发现问题是问题解决的（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 首要环节
B. 关键阶段
C. 最终阶段
D. 形成环节

作题

[中学教育知识] 解决问题的关键阶段是（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 发现问题
B. 理解问题
C. 提出假设
D. 检验假设

作题

[中学教育知识] 下列不属于校外课程资源的有（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. 博物馆
B. 乡土资源
C. 科技馆
D. 教学过程

作题

[中学教育知识] 下列不属于校外课程资源的有（　　）查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. 博物馆
B. 乡土资源
C. 科技馆
D. 教学过程

作题

[中学教育知识] 在教学能力结构中，（　　）是关键。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. 教学评价能力
B. 教学操作能力
C. 教学认知能力
D. 教学监控能力

作题

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