[中学教育] 关于课程目标的水平研究最为著名的是 查看 @3984 中教第二编 课程 Z2.1.1.2 课程目标-j

  [中学教育 ] 课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对 查看 @3984 中教第二编 课程 Z2.1.1.2 课程目标-j

  [中学教育 ] 指导课程编制过程最为关键的依据是 查看 @3984 中教第二编 课程 Z2.1.1.2 课程目标-j

  [中学教育知识] 1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为 查看 @3984 中教第二编 课程 Z2.1.1.2 课程目标-j

  [中学教育知识] 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　　）。 查看 @3984 中教第二编 课程 Z2.1.1.2 课程目标-j

  [中学教育知识] 学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（　　） 查看 @3984 中教第二编 课程 Z2.1.1.2 课程目标-j