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检索小教第七编教学评价 X1.4.3 教师专业发展的主要途径

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[小学教育教学] （　　）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.3 教师专业发展的主要途径

A. 观摩教学
B. 分析优秀教师的教学活动
C. 开展微格教学
D. 反思教学经验

作题

[小学教育教学] 教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.3 教师专业发展的主要途径

A. 兴趣
B. 爱好
C. 热爱
D. 忠诚

作题

[小学教育教学] 开展微格教学，进行小型的短时间的课堂教学并分析，是教师专业发展的哪项途径? 查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.3 教师专业发展的主要途径

A. 学习借鉴教育教学经验
B. 反思总结教育教学经验
C. 研究探索教育教学规律
D. 坚持实践终身学习理念

作题

[小学教育教学] 在中国招生专业目录里有“小学教育专业”，而不是按传统的语、数、外等专业设置。这表明国家把小学教师的培养定位在查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.3 教师专业发展的主要途径

A. 专才教育
B. 通才教育
C. 无专长教育
D. 普通教育

作题

[小学教育教学] 教师形成专业成长意识、获得专业成长的最佳途径是查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.3 教师专业发展的主要途径

A. 专业培训
B. 参加优质课评比
C. 校本教研
D. 深化课改

作题

[小学教育教学] 以少数学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后进行分析。这是指查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.3 教师专业发展的主要途径

A. 观摩和分析优秀教师的教学活动
B. 开展微格教学
C. 进行专门训练
D. 反思教学经验

作题

[小学教育教学] 教师专业发展的基本是查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.3 教师专业发展的主要途径

A. 教学反思
B. 行动研究
C. 终身学习
D. 同伴互助

作题