中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内，在学习、劳动、生活、品行等方面的情况进行小结与评价。这项工作是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(3)

A. 建立学生档案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定

作题

[小学教育教学] 戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是(　　)概念反映的内容。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(5)

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度

作题

[小学教育教学] 评价教师的课堂教学水平，主要是看查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)

A. 教师的语言表达
B. 多媒体的运用
C. 课堂的教学气氛
D. 学生的学习效果

作题

[小学教育教学] 进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体(　　)的比例。要注重评价的实际效果，要避免使用过于烦琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)

A. 教学目标
B. 教学内容
C. 教学时间
D. 教学重点

作题

[小学教育教学] 建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)

A. 学科学习目标
B. 一般性发展目标
C. 学科学习目标和一般性发展目标
D. 情感目标

作题

[小学教育教学] 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)

A. 关注学生的学业成绩
B. 关注学生在群体中的位置
C. 关注和促进学生的发展
D. 帮助学生认识自我，建立自信

作题

[小学教育教学] 下面属于形成性评价的是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)

A. 新生入学时的摸底测验
B. 随堂小测验
C. 高考
D. 期末考试

作题

[小学教育教学] 根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)

A. 相对性评价与绝对性评价
B. 诊断性评价、形成性评价与总结性评价
C. 定量评价与定性评价
D. 单项评价与综合评价

作题

[小学教育教学] 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)

A. 诊断性评价
B. 安置性评价
C. 总结性评价
D. 形成性评价

作题

[小学教育教学] 教学评价的依据是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)

A. 量化指标
B. 常模参照
C. 学业测验
D. 教学目标

作题

[小学教育教学] 教学前阶段实施的评价是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)

A. 准备性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 标准参照评价

作题

[小学教育教学] 以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫作查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)

A. 绝对评价法
B. 个体内差异评价法
C. 相对评价法
D. 平均评价法

作题

[小学教育教学] 新课程评价主要倡导的评价方式是查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016下半年教师资格《小学教育知识》模拟卷(6)

A. 发展性评价
B. 综合性评价
C. 多元性评价
D. 过程性评价

作题

[小学教育教学] 基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》全真模拟试题(1)

A. 常模参照评价
B. 正式评价
C. 标准参照评价
D. 非正式评价

作题

[小学教育教学] （　　）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》全真模拟试题(5)

A. 知识
B. 应用
C. 评价
D. 综合

作题

[小学教育教学] （　　）是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(1)

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 透明度

作题

[小学教育教学] 一般在教学开始前使用（　　）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(5)

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 配置性评价

作题

[小学教育教学] 某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(5)

A. 难度
B. 效度
C. 信度
D. 区分度

作题

[小学教育教学] 根据教学评价的参照指标，可分为查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》终极提分卷一

A. 内部评价和外部评价
B. 形成性评价和总结性评价
C. 个体内差异评价和诊断性评价
D. 相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价

作题

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