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检索小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念-j

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[小学教育教学] 根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念-j

A. 程序性知识
B. 操作性知识
C. 理性知识
D. 元认知知识

作题

[小学教育教学] 关于程序性知识，下列说法正确的有查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念-j

A. 激活速度较慢
B. 通过观察行为测量
C. 不发出行为指令
D. 提取需有意识搜寻

作题

[小学教育教学] 狗听到主人唤它的名字就跑过来，是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念-j

A. 无条件反射
B. 第一信号的条件反射
C. 第二信号的条件反射
D. 本能的反射

作题

[小学教育教学] 下列选项属于学习的是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念-j

A. 每天跑步
B. 视力下降
C. 不怕见生人了
D. 药物引起瞌睡

作题

[小学教育教学] 教育心理学主要研究的是学校教育中的查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念-j

A. 学生的学习
B. 教育措施
C. 学校环境
D. 学与教的规律

作题

[小学教育教学] 在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念-j

A. 并列结合学习
B. 类属学习
C. 下位学习
D. 上位学习

作题

[小学教育教学] 提出发现学习与接受学习概念的研究者是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念-j

A. 加涅
B. 皮亚杰
C. 奥苏伯尔
D. 桑代克

作题

[小学教育教学] 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念-j

A. 不同的学习结果
B. 学习层次的高低
C. 学习情境的繁简
D. 学习水平的优劣

作题

[小学教育教学] 由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结( )的体现。查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.2.2.1 一、学习的概念-j

A. 图表法
B. 呼应法
C. 复述法
D. 比较法

作题