中小学教师资格证选择题库

[教师招聘] “道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。查看 @13651 教师的角色教师招聘每日一题20190816

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年6月21日）

A. 传道者角色
B. 授业解惑者角色
C. 管理者角色
D. 示范者角色

作题

[教师招聘] 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了( )角色。查看 @13651 教师的角色教师招聘每日一题20190805

摘自: 河北华图教师教师招聘每日一练（2019年7月7日）

A. 知识的传授者
B. 学生的楷模
C. 学生的家长代理人
D. 严格的管理者

作题

[中学教育] “十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有(　　)的特点。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷三--yd

A. 教育性
B. 长期性
C. 示范性
D. 创造性

作题

[中学教育] 以下不属于教师教学能力的是查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷七--yd

A. 教学认知能力
B. 教学操作能力
C. 自我反省能力
D. 教学监控能力

作题

[中学教育] 概念是用什么来表达的? 查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 句子
B. 词
C. 言语命题
D. 图式

作题

[中学教育 ] 教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师的(　　)角色。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷二（yd）

A. 教员
B. 朋友
C. 课堂的管理者
D. 学生模仿的榜样

作题

[中学教育 ] “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的(　　)特点。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷六（yd）

A. 示范性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 劳动方式个体性

作题

[中学教育知识] “十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2013下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 连续性
B. 长期性
C. 创造性
D. 示范性

作题

[中学教育知识] 班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期(或一学年)内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。这项工作是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(3)

A. 建立学生档案
B. 操行评定
C. 班主任工作计划
D. 班主任工作总结

作题

[中学教育知识] 下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2016年教师资格《中学综合素质》预测试卷(1)

A. 闰土
B. 阿Q
C. 涓生
D. 四凤

作题

[中学教育知识] 小王去年从师范大学毕业，到一所中学教书并担任班主任工作。他经常采取罚款、不许进教室，甚至罚站、罚跑步方式来惩罚犯错误的学生．严重影响了学生的身心健康。小王老师的做法是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2016年教师资格《中学综合素质》预测试卷(1)

A. 合理的，符合爱国守法的要求
B. 不合理的，违背了爱岗敬业的要求
C. 不合理的，违背了关爱学生的要求
D. 不合理的，违背了为人师表的要求

作题

[中学教育知识] 教师职业的基本要求是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2016年教师资格《中学综合素质》预测试卷(1)

A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 关爱学生
D. 为人师表

作题

[幼儿保教知识] “教育过程就好比在儿童与社会建设的人才之间架起一座座桥梁.教师要引导孩子自己走过桥，首先把孩子放在一个主动的位置，始终关注着孩子的脚步，有时在前引，有时在旁扶，有时在后促，让孩子一步一个脚印的走过桥。”这段话中，幼儿教师主要承担的角色是查看 @5781 幼儿教师的角色。

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(1)

A. 儿童生活的主导者
B. 儿童活动的指挥者
C. 儿童学习的支持者
D. 儿童与外界沟通的中介者

作题

[中学教育知识] 在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的（　　）特点。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 复杂性
B. 示范性
C. 创造性
D. 长期性

作题

[中学教育知识] 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 教学设计能力
B. 教学组织能力
C. 教学决策能力
D. 教学监控能力

作题

[幼儿保教知识] “教育过程就好比在儿童与社会建设的人才之间架起一座座桥梁.教师要引导孩子自己走过桥，首先把孩子放在一个主动的位置，始终关注着孩子的脚步，有时在前引，有时在旁扶，有时在后促，让孩子一步一个脚印的走过桥。”这段话中，幼儿教师主要承担的角色是查看 @5781 幼儿教师的角色。

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(1)

A. 儿童生活的主导者
B. 儿童活动的指挥者
C. 儿童学习的支持者
D. 儿童与外界沟通的中介者

作题

[中学教育知识] 张老师是英语老师，他所教的班连续几次英语考试成绩都在学校排名中倒数，但是张老师认为都是学生的能力问题，从不在自己身上找原因。这导致他在备课时心不在焉，应付了事。张老师的行为属于（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(2)

A. 罗森塔尔效应
B. 教学归因
C. 移情效应
D. 角色冲突

作题

[中学教育知识] 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)

A. 主体性
B. 创造性
C. 间接性
D. 示范法

作题

[中学教育知识] 李老师坚信自己能教好学生，在教学中表现出很高的热情，这主要反映了她具有较高的教学（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)

A. 认知能力
B. 监控能力
C. 操作能力
D. 效能感

作题

[中学教育知识] 关注教师的发展不体现在（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z0117教师的角色心理-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 关注角色转变
B. 关注教育行为转变
C. 关注能力提高
D. 关注教师的情感发展

作题

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