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一页20题/空星代表没解释
  [中学教育] 20.作为教学的一部分,课堂管理能够教给学生一些行为准则,并促使学生行为从他律到自律的转变,这说明课堂管理具有( )。 查看 @13651 课堂管理 教师资格证每日一题20190818
A. 维持功能
B. 缓冲功能
C. 发展功能
D. 解释功能
  作题
  [中学教育] 19.在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”以增强他们的自信心,因为在韦纳的成败归因理论中,努力属于( )。 查看 @13651 成就归因理论 教师资格证每日一题20190818
A. 内部的、不稳定的、可控的因素
B. 内部的、不稳定的、不可控的因素
C. 内部的、稳定的、可控的因素
D. 内部的、稳定的、不可控的因素
  作题
  [中学教育] 18.在一次心理知识测试中,关于短时记忆的容量单位,学生们的答案涉及下列四种,其中正确的是( )。 查看 @13651 记忆 教师资格证每日一题20190818
A. 比特
B. 组块
C. 字节
D. 词组
  作题
  [中学教育] 17.在老师的指导下,学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理,以促进自己对所学知识的掌握,学生采用的这种学习策略是( )。 查看 @13651 学习策略 教师资格证每日一题20190818
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 监控策略
D. 组织策略
  作题
  [中学教育] 16.如果学生要学习的知识内容比较复杂,结构化程度很高,又必须在较短的时间内加以掌握。他们最宜采用的学习形式是( )。 查看 @13651 学习 教师资格证每日一题20190818
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 合作学习
D. 互动学习
  作题
  [中学教育] 15.小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法,来增强或减弱滑板的摩擦力。这主要说明小刚能够运用( )。 查看 @13651 中学生的认知发展 教师资格证每日一题20190818
A. 元认知知识
B. 描绘性知识
C. 情境性知识
D. 程序性知识
  作题
  [中学教育] 14.在思维训练课中,老师让大家列举纽扣的用途,小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服,却想不到纽扣可以制作成装饰品,点缀衣服等其他用途。这种现象属于( )。 查看 @3984 思维 教师资格证每日一题20190818
A. 功能迁移
B. 功能固着
C. 功能转换
D. 原型启发
  作题
  [中学教育] 13.小林诚实、内向、谦虚、勤劳,且具有亲和力。这些描述的是( )。 查看 @13651 中学生的人格发展 教师资格证每日一题20190818
A. 性格特征
B. 能力特征
C. 气质特征
D. 认知特征
  作题
  [中学教育] 11.某中学为了对学生进行思想品德教育,组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片。该校采用的这种德育方法是( )。 查看 @13651 德育方法 教师资格证每日一题20190818
A. 实际锻炼法
B. 情感陶冶法
C. 说服教育法
D. 个人修养法
  作题
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