[中学教育] 10、2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )。 查看 @3984 基础教育课程改革 教师资格证每日一题20190908

  [中学教育] 9、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( )。 查看 @3984 教学过程 教师资格证每日一题20190908

  [中学教育] 8、像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是( )。 查看 @3984 中学德育，学生品德发展的内部矛盾 教师资格证每日一题20190908

  [中学教育] 7、李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( ) 查看 @3984 教育与人的发展 教师资格证每日一题20190908

  [中学教育] 6、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )。 查看 @3984 教育目的 教师资格证每日一题20190908

  [中学教育] 5、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是( )。 查看 @3984 影响人发展的因素 教师资格证每日一题20190908

  [中学教育] 4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是( )。 查看 @3984 教育学著作 教师资格证每日一题20190908

  [中学教育] 3、社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及各层组织之间转化和调动。这种教育功能是( )。 查看 @3984 教育的功能 教师资格证每日一题20190908

  [中学教育] 2、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有( )。 查看 @3984 教育的属性 教师资格证每日一题20190908

  [中学教育] 1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。 查看 @3984 教育家与教育思想 教师资格证每日一题20190908