中小学教师资格证选择题库

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检索 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(7)

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[小学教育教学] 在小学课堂情境创设方面，教师常常利用直观教具来为学生创设感知情境。下列不属于利用教具进行情景创设的依据是查看 @3984 小教第六编教学实施 X6.2.1 课堂教学情境的创设

A. 小学生处于由感性思维向抽象思维过渡的阶段，直观教具容易吸引他们的注意力
B. 直观家具可以让学生的认识由表及里，从具体到抽象
C. 直观教具有助于唤起学生的情感和想象，形成问题情境
D. 利用直观教具为教学服务，是效率最高的课堂教学方式

作题

[小学教育教学] 在教育目的的问题上，卢梭的主张体现了教育目的的查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.3.1 教育目的的含义

A. 个人本位论思想
B. 社会本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想

作题

[小学教育教学] 教师专业能力的教学语言表达能力主要是指哪些能力? 查看 @3984 小教第七编教学评价 X1.4.2.3 专业能力

A. 教学口语表达能力、体态语言表达能力和书面语言表达能力
B. 板书书写表达能力、体态语言表达能力和书面语言表达能力
C. 教学口语表达能力、体态语言表达能力和科研综合表达能力
D. 教学口语表达能力、交流沟通表达能力和书面语言表达能力

作题

[小学教育教学] 班集体形成的基础是查看 @3984 小教第三编班级管理 X3.1.1 班级与班集体

A. 明确的共同目标
B. 平等，心理相容的气氛
C. 共同的生活准则
D. 一定的组织结构

作题

[小学教育教学] 小学生的想象多属于查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.5 想象的发展

A. 幻想
B. 创造性想象
C. 再造性想象
D. 批判性想象

作题

[小学教育教学] 实验法根据控制程度可分为查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

A. 实验室实验和现场实验
B. 探索性实验和验证性实验
C. 单因素实验和多因素实验
D. 真实验和准实验

作题

[小学教育教学] 贝利的智力成长年龄曲线中的智力发展高峰为（　　）岁。查看 @3984 小教第六编教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展

A. 23
B. 28
C. 26
D. 25

作题

[小学教育教学] 教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括查看 @3984 小教第七编教学评价 X7.1 教学评价概述

A. 提纲式
B. 点评式
C. 解说式
D. 随笔式

作题