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育丁教育
参考解析
个体身心发展的内因即人的主观能动性。环境和教育的影响只有通过学生自身的身心才能起作用。个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
小学教育教学.选择题
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重做
人的身心发展的源泉和动力在于
《
2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(3) 》
A:遗传因素
B:环境因素
C:教育活动
D:个体因素
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