中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 私塾是我国古代传统的教育机构，大多由读书人、秀才开办，其教学宗旨是启蒙识字，读书内容多半与科考有关，私塾这种教学组织形式属于（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(2)

A. 班级授课制
B. 个别教学
C. 现场教学
D. 复式教学

作题

[中学教育知识] 苏霍姆林斯基：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。”可见，教育者在教育活动中的作用至关重要，教育活动中最直接的教育者是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(3)

A. 教育计划
B. 学校教师
C. 学生
D. 教科书设计者

作题

[中学教育知识] 教师或其他人与学习者共同完成学习活动，为学习者提供外部支持，帮助他们完成无法独立完成的任务。这种教学方式属于（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(3)

A. 探究学习
B. 支架式教学
C. 情境教学
D. 合作学习

作题

[中学教育知识] 学期(或学年)教学计划一般在（　）制订出来。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(4)

A. 定好课题计划后
B. 学期或学年开始前
C. 学期结束后
D. 上课前

作题

[中学教育知识] 下列不属于备课要求的是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(4)

A. 钻研教材
B. 了解学生
C. 设计教法
D. 批改作业

作题

[中学教育知识] 在教育活动中，“活到老，学到老”体现了教育的（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(5)

A. 永恒性
B. 历史性
C. 独立性
D. 生产性

作题

[中学教育知识] （　）是向全社会普及安全知识的一个重要环节，是复杂的社会治安形势的需要。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(6)

A. 生命教育
B. 生存教育
C. 安全教育
D. 生活教育

作题

[中学教育知识] 教学统整的前提是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(6)

A. 转变学习观
B. 转变学生观
C. 转变教师观
D. 转变学科观

作题

[中学教育知识] 班杜拉总结的学习过程的四个环节是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(6)

A. 注意——再现——模仿——练习
B. 注意——保持——再现——动机
C. 观察一一模仿——练习——巩固
D. 观察——练习——保持——动机

作题

[中学教育知识] 下列对班级授课制的认识，不正确的是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 班级授课制有利于发挥教师的主导作用
B. 班级授课制可以经济、有效地大面积培养人才
C. 班级授课制可以满足学生个性化的学习需要
D. 班级授课制有利于学生多方面的发展

作题

[中学教育知识] “西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻；乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩。”这体现的教学原则是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 启发性原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则
D. 直观性原则

作题

[中学教育知识] 普通中小学经常组织诸如数学模型、物理、化学等兴趣小组，主要是为了（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 深化课堂教学
B. 培养竞争人才
C. 因材施教，发展青少年的个性特长
D. 充分发掘学有余力的学生的学习潜力

作题

[中学教育知识] 把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证，要求学生掌握知识的一种方法是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 讨论法
B. 实验法
C. 参观法
D. 演示法

作题

[中学教育知识] 学校教育的中心工作是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 教学
B. 上课
C. 课外活动
D. 思想品德教育

作题

[中学教育知识] 教育活动的首要任务是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 培养学生良好的思想品德
B. 培养学生高超的智力
C. 培养学生良好的体能
D. 培养学生的劳动能力

作题

[中学教育知识] “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.1 教学的意义与本质-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 科学性
B. 价值性
C. 生产性
D. 未来性

作题

[中学教育知识] 下列不属于问题解决特点的是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 目的性
B. 认知性
C. 序列性
D. 平衡性

作题

[中学教育知识] 泰勒认为，若想有效地组织教育经验，必须根据继续性、综合性和（　）的标准来组织。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 一致性
B. 序列性
C. 灵活性
D. 选择性

作题

[中学教育知识] 第多斯惠有句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学中要贯彻（　）原则。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(6)

A. 启发性
B. 循序渐进
C. 巩固性
D. 因材施教

作题

[中学教育知识] 上好课的首要条件是（　）。查看 @3984 中教第三编教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(6)

A. 上课
B. 课外辅导
C. 个别教学
D. 备课

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