中小学教师资格证选择题库

[中学教育 ] “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷五（yd）

A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《爱弥儿》
D. 《普通教育学》

作题

[中学教育 ] 被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是查看 @3984 中教第一编教育基础" Z1.1.5 中国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷六（yd）

A. 因材施教
B. 遵循自然
C. 教学做合一
D. 官能训练

作题

[中学教育 ] 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了(　　)，这是近代最早的一部教育学著作。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷六（yd）

A. 《大教学论》
B. 《学记》
C. 《普通教育学》
D. 《教育论》

作题

[中学教育 ] 西方教育史上，首次提倡“从做中学”的是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷六（yd）

A. 布鲁纳
B. 康德
C. 杜威
D. 卢梭

作题

[中学教育] “蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了(　　)对人的发展起影响作用。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.2 个体身心发展的动因-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷六（yd）

A. 教育
B. 环境
C. 遗传
D. 主观努力

作题

[中学教育 ] 认为动物界也有教育，且把教育看作生物学的过程的观点是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.2 教育的起源-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷六（yd）

A. 神话起源说
B. 心理起源说
C. 生物起源说
D. 劳动起源说

作题

[中学教育 ] 我国封建社会官学的最显著特点是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷六（yd）

A. 封闭性
B. 垄断性
C. 等级性
D. 阶级性

作题

[中学教育 ] 我国最早使用班级授课制是在(　)年。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

摘自: 2016年中学教育知识与能力精选练习题：简答题三（yd）

A. 1862
B. 1902
C. 1903
D. 1912

作题

[中学教育] 学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.2 个体身心发展的动因-j

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）

A. 教学支架
B. 最近发展区
C. 先行组织者
D. 互相协助

作题

[中学教育] 在学校教育制度的发展变革十，义务教育制度产生于查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）

A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会

作题

[中学教育] 德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.4.1.1 教育目的的概念-j

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）

A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 集体本位论
D. 个别差异论

作题

[中学教育] 当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪个特点查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.2 个体身心发展的动因-j

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）

A. 顺序性
B. 稳定性
C. 可变性
D. 个别差异性

作题

[中学教育] 决定着教育领导权和受教育权的主要因素查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.2 教育与社会发展的关系-j

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）

A. 社会生产力和科技发展水平
B. 社会人口数量和结果
C. 社会文化传统
D. 社会政治经济制度

作题

[中学教育] 人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.4 教育的发展脉络-j

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）

A. 延续性
B. 模仿性
C. 社会性
D. 永恒性

作题

[中学教育知识] 在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2012下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 全面调查
B. 重点调查
C. 抽样调查
D. 个案调查

作题

[中学教育知识] 在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 决定作用
B. 动力作用
C. 主导作用
D. 基础作用

作题

[中学教育知识] 通常把一个国家各级分类学校的总体称为查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.5 学校教育制度-j

摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 国民教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育管理体制
D. 学校教育结构

作题

[中学教育知识] 对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点? 查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 稳定性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性

作题

[中学教育知识] 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 人类灵魂的工程师
B. 心灵的建筑师
C. 太阳底下最光辉的职业
D. 辛勤的园丁

作题

[中学教育知识] 最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.1.6 外国著名教育家的教育思想-j

摘自: 2013下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 夸美纽斯
B. 斯宾塞
C. 杜威
D. 博比特

作题

主页 教师资格证

中小学教师资格证选择题库

主页
教师资格证