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教师资格证

中小学教师资格证选择题库


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  [小学教育教学] 小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 自我效能感
  作题
  [小学教育教学] “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的(  )特点。 查看 @3984 "小教第七编 教学评价" X1.4.1.1 教师角色的特点
A. 复杂性
B. 长效性
C. 创造性
D. 示范性
  作题
  [中学教育知识] “教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”体现了(  )对教育的认识。 查看 @3984 中教第三编 教 Z3.1 教学的意义与本质-j
A. 孔子
B. 孟子
C. 老子
D. 许慎
  作题
  [小学教育教学] 下列情境中代表内部动机的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发
A. 课间休息时,小李回到教室里做作业
B. 王老师对张华的测验成绩表示满意
C. 校长在全校大会上宣布三好学生名单
D. 陈英每天独自看几小时电视
  作题
  [小学教育教学] 教师成为一个专业工作人员,能够对教育问题做出反省性思考,属于教师专业发展阶段的(  )阶段。 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.4 教师专业发展的阶段
A. 求生
B. 巩固
C. 更新
D. 成熟
  作题
  [小学教育教学] 在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展
A. 抑制现象
B. 挫折现象
C. 高原现象
D. 低谷现象
  作题
  [小学教育教学] 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.2.2 学习动机的激发
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 认知性动机
D. 交往性动机
  作题
  [小学教育教学] 在小学四年级课程《骨骼和关节》中,教师准备了以下的教学活动:①拼图游戏,把骨骼贴在人体的相应部位上;②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片,认识人体主要骨骼的名称和位置;③出示连线图,图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似;④介绍部分骨骼的作用。如果你是这位教师,请选择你安排的教学组织顺序为 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.2 专业知识
A. ①③②④
B. ②①④③
C. ①②④③
D. ④③②①
  作题
  [小学教育教学] 学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于 查看 @3984 小教第七编 教学评价X1.4.2.2 专业知识
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 条件性知识
D. 保护性知识
  作题
  [小学教育教学] 教师的意志品质表现出选择教育决策的 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点
A. 自觉性
B. 坚韧性
C. 果断性
D. 自制性
  作题
  [小学教育教学] 在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法
A. 参观法
B. 演示法
C. 情境教学法
D. 欣赏教学法
  作题
  [小学教育教学] 在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.1.1 教师角色的特点
A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中不能起到主导作用
  作题
  [中学教育知识] 一节好课的标准有(  )。 ①要使学生的注意力集中②要使学生的思维活跃 ③要使学生积极参与到课堂中来④要使个别学生得到照顾 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.1 教学的意义与本质-j
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
  作题
  [小学教育教学] 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X1.4.2.4 教师专业发展的阶段
A. 教材
B. 情境
C. 生存
D. 学生
  作题
  [中学教育知识] 取消按年龄编班,按学生的能力或某些测验成绩编班,这是(  )。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.4 教学过程的基本规律-j
A. 内部分组
B. 外部分组
C. 能力分组
D. 作业分组
  作题
  [小学教育教学] 与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展
A. 多血质
B. 粘液质
C. 抑郁质
D. 胆汁质
  作题
  [小学教育教学] “无论我们教何种学科,都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是(  )的观点。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.1 教学的意义与任务-j 布鲁纳
A. 斯金纳
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 班杜拉
  作题
  [小学教育教学] 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,将学习进行层级分类,巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展-j
A. 信号学习
B. 刺激反应学习
C. 连锁学习
D. 辨别学习
  作题
  [小学教育教学] 基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为 查看 @3984 小教第七编 教学评价 X7.1 教学评价概述-j
A. 常模参照评价
B. 正式评价
C. 标准参照评价
D. 非正式评价
  作题
  [小学教育教学] 教师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.3.1 小学生的认知发展-j
A. 强度律
B. 活动律
C. 组合律
D. 差异律
  作题
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