[中学教育知识] 一个人只有（　　），才能鉴定为“健康”。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

  [中学教育知识] 一般被称为“危险期”或“心理断乳期”的是（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

  [中学教育知识] 人的性成熟最快的关键阶段是（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

  [中学教育知识] “同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出（　　）在个体发展中的作用。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

  [中学教育知识] 教师在教育过程中需要做到因材施教，这是因为个体的心理发展具有（　　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

  [中学教育知识] 3岁左右基本成熟的自我是（　） 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

  [中学教育知识] 人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢；大脑皮层是先枕叶。而后是颞叶→顶叶→额叶；肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的（　　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

  [中学教育知识] 我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的（　　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j

  [中学教育知识] 史蒂芬，威廉．霍金，ALS患者，全身瘫痪。不能发音，但他智力超常，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。这体现了人的身心发展具有（　　）。 查看 @3984 中教第一编 教育基础 Z1.3.1.3 个体身心发展的一般规律-j