中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 课外辅导的要求主要有（　）。 ①目的明确，要克服盲目性和随意性 ②针对性强，要做到“对症下药” ③态度和蔼，切忌责怪学生、挖苦学生、不理睬学生 ④重点突出，只对有希望升学的学生进行辅导查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. ①②④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③

作题

[中学教育知识] 班主任的经常性工作之一是设计并开展（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 小组活动
B. 少先队活动
C. 班级教育活动
D. 课外活动

作题

[中学教育知识] 班主任的经常性工作之一是设计并开展（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 小组活动
B. 少先队活动
C. 班级教育活动
D. 课外活动

作题

[中学教育知识] （　）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 教师
B. 班主任
C. 班长
D. 学生会

作题

[中学教育知识] 班主任开展教育工作的前提和基础是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 教导学生
B. 指导学生
C. 辅导学生
D. 了解学生

作题

[中学教育知识] 个别教育是指（　）。查看 @13651 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(7)

A. 学优生的个别教育
B. 中等生的个别教育
C. 后进生的个别教育
D. 全体学生的教育

作题

[中学教育知识] 班主任的工作是从（　）开始的。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(7)

A. 评定学生操行
B. 教育个别学生
C. 了解和研究学生
D. 组建班集体

作题

[中学教育知识] 班主任工作的中心环节是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(9)

A. 组织和培养班集体
B. 建立学生档案
C. 了解和研究学生
D. 操行评定

作题

[中学教育知识] 班主任的基本素质不包括（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(1)

A. 心理素质
B. 道德素质
C. 能力素质
D. 体育素质

作题

[中学教育知识] 关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(8)

A. 收集—整理—保管—鉴定
B. 管理—收集—鉴定—保管
C. 收集—整理—鉴定—保管
D. 收集—鉴定—保管—整理

作题

[中学教育知识] 教师的（　）领导方式对学生发展的作用最大。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(10)

A. 专断型
B. 民主型
C. 放任型
D. 综合型

作题

[中学教育知识] 学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 建立学生档案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定

作题

[中学教育知识] 班主任与学生家长建立联系的一种重要方式，能使双方感情融洽，在对孩子的教育上达成共识的是（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 家长会
B. 家长学校
C. 家访
D. 家长沙龙

作题

[中学教育知识] （　）是指班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(3)

A. 组织和培养班集体
B. 建立学生档案
C. 操行评定
D. 班主任工作计划与总结

作题

[中学教育知识] 相同学科和相同年级的教师共同钻研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动属于（　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(4)

A. 集体备课
B. 个人备课
C. 学校备课
D. 年级备课

作题

[中学教育知识] 做好班主任工作的前提和基础是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 组织和培养班集体
B. 全面了解学生
C. 培养优良的班风
D. 做好后进生转化工作

作题

[中学教育知识] 班主任了解学生最基本的方法是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 观察法
B. 谈话法
C. 问卷法
D. 实验法

作题

[中学教育知识] 班主任工作的中心是（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 进行个别教育
B. 组建班集体
C. 建立班级秩序
D. 指导学生学习

作题

[中学教育知识] 班主任工作总结一般分为（　　）。查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 学年总结和学期总结
B. 全面总结和专题总结
C. 班级总结和教学总结
D. 学习总结和活动总结

作题

[中学教育知识] 班主任转化后进生，首先要做到的是（　　）查看 @3984 中教第八编中学班级管理与教师心理 Z8.1.2 班主作工作的内容和方法-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(1)

A. 帮助后进生树立自信心
B. 帮助后进生搞好学习
C. 帮助后进生改正错误
D. 做好家访，争取家长配合

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