中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] “依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(4)

A. 行政指令管理方法
B. 法律约束管理方法
C. 思想教育管理方法
D. 经济手段管理

作题

[小学教育教学] 班级管理的主要模式有：常规管理、平行管理、民主管理和（　　）等。查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(5)

A. 目标管理
B. 终极管理
C. 行动管理
D. 分组管理

作题

[小学教育教学] 班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》临考冲刺试题(2)

A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理

作题

[小学教育教学] 学校管理原则的民主性原则的主要内容包括查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(2)

A. 管理者要注意自身言行的示范性
B. 制定符合需要的学校工作标准
C. 坚持监督、检查、强化办学资源使用的制约手段
D. 加强思想工作，培养参与意识

作题

[小学教育教学] 对于课堂中教师的表扬和批评，看法正确的是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(8)

A. 教师最好不要批评学生，这样会挫败学生的学习积极性
B. 表扬要做到及时，要有针对性，否则难以彰显教育效果
C. 对后进生要经常表扬，对学优生要批评，戒骄戒躁
D. 表扬运用得越多，学生的学习积极性就越高

作题

[小学教育教学] 每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(2)

A. 课堂约定
B. 课堂常规
C. 课堂行为
D. 课堂情境

作题

[小学教育教学] 教室环境布置和教室座位的编排属于查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)

A. 班级规范环境管理
B. 班级物质环境管理
C. 生活指导
D. 个别教育

作题

[小学教育教学] 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（　）模式。查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)

A. 班级常规管理
B. 班级民主管理
C. 班级目标管理
D. 班级平行管理

作题

[小学教育教学] （　）是指针对班级发展现状，结合学校班级管理目标，为班级的发展确立的管理目标。查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(2)

A. 常规目标
B. 非常规目标
C. 学生群体目标
D. 班级集体目标

作题

[小学教育教学] 班级管理的主要对象是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)

A. 班级公共财产
B. 班级信息
C. 学生
D. 班级资料

作题

[小学教育教学] 下列不属于学校管理思想的是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(3)

A. 科学化
B. 社会化
C. 民主化
D. 系统化

作题

[小学教育教学] 班级教育管理者了解班级学生和班级整体情况，把握班级特点，解决班级教育管理问题的方法是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)

A. 调查研究法
B. 目标管理法
C. 榜样示范法
D. 规范制约法

作题

[小学教育教学] 成熟势力说的创始人是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(3)

A. 柏拉图
B. 格赛尔
C. 华生
D. 皮亚杰

作题

[小学教育教学] 班级管理模式中的“目标管理”是由（　）提出的。查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(4)

A. 马卡连柯
B. 德鲁克
C. 皮亚杰
D. 夸美纽斯

作题

[小学教育教学] 班级管理贯穿始终的中心和主题是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 目标方针
B. 目标原则
C. 目标项目
D. 目标值

作题

[小学教育教学] 班主任在班级管理中了解学生最常用的方法是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(3)

A. 观察法
B. 书面材料分析法
C. 谈话法
D. 调查法

作题

[小学教育教学] 学校管理工作的核心是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(4)

A. 教务行政管理
B. 思想品德管理
C. 教学工作管理
D. 总务工作管理

作题

[小学教育教学] 下列不属于班级管理的个性化功能的是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)

A. 促进自我意识的发展，形成积极的个性品质
B. 发展学生个体差异，形成学生独特个性
C. 矫正学生的不良倾向，促进学生良好发展
D. 传递社会价值观，明确社会生活目标

作题

[小学教育教学] 班级管理目标的内容必须包括哪三部分? 查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(2)

A. 目标原则、目标方针、目标项目
B. 目标方针、目标项目、目标方法
C. 目标方针、目标项目、目标值
D. 目标原则、目标方针、目标值

作题

[小学教育教学] 在班级管理中常用的惩罚方式是查看 @3984 小教第三编班级管理 X2.1.3 小学班级管理的基本方法

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(2)

A. 批评和处分
B. 取消某种奖励
C. 检讨
D. 斥责

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