中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 态度与品德形成过程经历的第二阶段是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》考前提分试卷(2)

A. 依从
B. 接受
C. 认同
D. 内化

作题

[小学教育教学] 衡量品德的一个最重要的标志是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》考前提分试卷(3)

A. 道德情感
B. 道德信念
C. 道德行为
D. 道德意志

作题

[小学教育教学] 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》考前提分试卷(3)

A. 自然观察法
B. 实验室实验法
C. 两难故事法
D. 对偶故事法

作题

[小学教育教学] 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》考前提分试卷(4)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[小学教育教学] “亲其师，信其道”主要表明了（　）的作用。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2014-2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》最后冲刺试卷(2)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德动机
D. 道德意志

作题

[小学教育教学] 德育过程的基本矛盾是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 知与行的矛盾
B. 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C. 学生的上进心与惰性之间的矛盾
D. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

作题

[小学教育教学] 狭义的德育专指查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(2)

A. 家庭德育
B. 学校德育
C. 社会德育
D. 社区德育

作题

[小学教育教学] 品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(2)

A. 道德品质
B. 道德行为
C. 道德形象
D. 道德体验

作题

[小学教育教学] 我国小学阶段，德育内容主要体现在（　　）中。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(5)

A. 班级教育活动
B. 思想品德课
C. 全校思想政治教育活动
D. 班会和校会

作题

[小学教育教学] 爱国主义情感属于（　　）的道德情感。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(1)

A. 直觉的
B. 想象的
C. 行为的
D. 伦理的

作题

[小学教育教学] 抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(1)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

[小学教育教学] 品德形成的标志是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分冲刺试题(5)

A. 道德信念
B. 道德评价能力的形成
C. 价值内化
D. 道德行为习惯的养成

作题

[小学教育教学] 下列不属于选择德育内容的依据的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(1)

A. 德育目标
B. 受教育者身心发展特征
C. 德育所面对的时代性和学生思想实际
D. 学校教育的发展方向

作题

[小学教育教学] 小学阶段，德育内容主要在（　　）中得以体现。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(2)

A. 班级教育活动
B. 思想品德课
C. 全校思想政治教育活动
D. 班会和校会

作题

[小学教育教学] 小学德育过程的基本矛盾是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》高分冲刺试题(5)

A. 教育者与德育内容
B. 受教育者与教育者
C. 德育要求与受教育者已有品德水平
D. 教育者与德育方法

作题

[小学教育教学] 小学低年级儿童主要以（　　）作为自己情感体验的依据。查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(5)

A. 社会反映
B. 道德行为规范
C. 内化的具体道德观念
D. 内化的抽象道德观念

作题

[小学教育教学] 下列不属于德育内容的选项是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(1)

A. 艺术教育
B. 劳动教育
C. 理想教育
D. 爱国主义教育

作题

[小学教育教学] 学校德育包括查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》最新考点训练题(4)

A. 理论教育、思想教育、法纪教育和道德品质四个部分
B. 政治教育、劳技教育、法纪教育和道德品质四个部分
C. 政治教育、思想教育、知识教育和道德品质四个部分
D. 政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质四个部分

作题

[小学教育教学] 小学德育过程的基本矛盾是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(3)

A. 教育者与德育的内容之间的矛盾
B. 德育要求与受教育者已有德育水平之间的矛盾
C. 教育者与教育方法之间的矛盾
D. 教育者与受教育者之间的矛盾

作题

[小学教育教学] 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述

摘自: 2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题(3)

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

作题

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