主页
教师资格证

中小学教师资格证选择题库

展现你的学习历程
我们收集的题库包括统考真题、省考真题、各大APP主选的练习题，模拟题 点击申请
检索 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述 
题库目录
一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] 小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(2)
A. 道德情感不深
B. 缺乏合理行为技能
C. 道德认识不足
D. 道德意志力不够
  作题
  [小学教育教学] “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(3)
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
  作题
  [小学教育教学] 学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(4)
A. 道德动机
B. 道德评价
C. 道德行为习惯
D. 积极的道德情感
  作题
  [小学教育教学] 衡量学生品德形成与否的关键要素是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(6)
A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德行为
D. 道德情感
  作题
  [小学教育教学] 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(3)
A. 道德意志
B. 道德观念
C. 道德情感
D. 道德行为
  作题
  [小学教育教学] 思想品德形成的基础是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(4)
A. 道德认识
B. 活动和交往
C. 道德情感
D. 道德意志
  作题
  [小学教育教学] 袁老师中途接手小学三年级(三)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业；不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(5)
A. 意志品质的培养
B. 人际交往教育
C. 积极的情感教育
D. 良好性格的教育
  作题
  [小学教育教学] 下列属于意志行动的是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(5)
A. 吹口哨
B. 背诵课文
C. 摇头晃脑
D. 膝跳反射
  作题
  [小学教育教学] 学生的说谎、偷窃和欺骗等属于 查看 @3984 "小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(7)
A. 性格障碍
B. 行为障碍
C. 情绪冲动
D. 情绪适应困难
  作题
  [小学教育教学] 道德教育以（　　）为基础。 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题(8)
A. 生活
B. 灌输
C. 道德理想
D. 历史传统
  作题
  [小学教育教学] 道德观念、道德信念的形成有赖于 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度预测试题(3)
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
  作题
  [小学教育教学] 一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
  作题
  [小学教育教学] 一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(3)
A. 性格的态度特征
B. 性格的意志特征
C. 性格的理智特征
D. 性格的情绪特征
  作题
  [小学教育教学] “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(5)
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 热情
  作题
  [小学教育教学] 学生明知故犯、言行不一的主要原因是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(2)
A. 道德情感异常
B. 道德行为不良
C. 道德意志薄弱
D. 道德认识缺乏
  作题
  [小学教育教学] 衡量学生品德形成与否的关键性要素是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(4)
A. 道德情感
B. 道德认识
C. 道德行为
D. 道德意志
  作题
  [小学教育教学] “明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(4)
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚韧性
D. 自制性
  作题
  [小学教育教学] 少年期品德发展的特点是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(7)
A. 幼稚性
B. 动荡性
C. 成熟性
D. 自觉性
  作题
  [小学教育教学] 衡量个人品德修养的重要标志是 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》单选强化专训试题(7)
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
  作题
  [小学教育教学] 一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到。要对该生进行教育，应着重强化其 查看 @3984 小教第二编 学生指导 X2.3.1.1 品德概述
摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》考点习题(1)
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德行为
D. 道德认识
  作题
上页 下页
微信 / 微博 / 取证 / 登陆联络卡