中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 形象联想法
B. 谐音联想法
C. 首字连词法
D. 位置记忆法

作题

[小学教育教学] 老师在教学中，训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。这种方式属于下列哪种学习策略查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 监控策略

作题

[小学教育教学] 在教育研究文献中，调查报告、工作总结、经验、教育参考书、各级各类学校教科书、教学大纲等属于查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 工具性文献
B. 政策性文献
C. 理论性文献
D. 经验性文献

作题

[小学教育教学] 形式教育与实质教育最本质的争论点就在于查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 直接经验与间接经验
B. 分科与综合
C. 人文主义与科学主义
D. 知识与能力

作题

[小学教育教学] 对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 规则学习
B. 符号学习
C. 概念学习
D. 命题学习

作题

[小学教育教学] “教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了（　　）的教育特征。查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 原始社会
B. 现代社会
C. 封建社会
D. 古代社会

作题

[小学教育教学] 心理现象从形式上可分为（　　）两个方面。查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 心理过程和个性心理
B. 认知过程与意志过程
C. 情绪情感过程与个性心理
D. 个性倾向性与个性心理特征

作题

[小学教育教学] “知识就是力量”在知识的分类体系中属于查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 条件性知识
D. 策略性知识

作题

[小学教育教学] “教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说

作题

[小学教育教学] 学校的管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系。这是学校管理原则中（　　）的要求。查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 导向性原则
B. 整体性原则
C. 民主性原则
D. 科学性原则

作题

[小学教育教学] 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（　　）的理念。查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 学生课程
D. 显性课程

作题

[小学教育教学] 为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 从细节到整体
B. 从一般到个别，逐渐分化
C. 从个别到一般
D. 没关系

作题

[小学教育教学] “依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 行政指令管理方法
B. 法律约束管理方法
C. 思想教育管理方法
D. 经济手段管理方法

作题

[小学教育教学] 在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 优秀班干部
B. 负责的班主任
C. 班级成员融洽
D. 良好的班风

作题

[小学教育教学] “十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 复杂性
B. 长期性
C. 创造性
D. 示范性

作题

[小学教育教学] 魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 自制性
B. 果断性
C. 坚韧性
D. 自觉性

作题

[小学教育教学] （　　）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 教学评价
B. 教学反思
C. 教学总结
D. 教学过程

作题

[小学教育教学] 下列心理现象中，属于认知过程的是查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 情绪
B. 兴趣
C. 气质
D. 思维

作题

[小学教育教学] “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（　　）的表现。查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 道德感
B. 美感
C. 理智感
D. 热爱感

作题

[小学教育教学] 认为学习过程是一个信息加工过程的是查看 @5781

摘自: 2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(1)

A. 华生
B. 加涅
C. 罗杰斯
D. 奥苏伯尔

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