[中学教育知识] 耶克斯一多德森定律表明，对于比较容易的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（　　） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

  [中学教育知识] 被称为内部动机，指向学习任务的动机属于（　　） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

  [中学教育知识] 下列选项中，不属于学习动机功能的是（　　） 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

  [中学教育知识] 小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（　）。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

  [中学教育知识] 小莉以前学习成绩较为靠后．初二的第一个学期她感到班主任刘老师总是向她投来信任的、赞赏的目光，她便开始发奋图强，努力学习。刘老师的做法体现了（　　）。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

  [中学教育知识] 小吴、小李、小赵是三个要好的朋友，三个人在学习上都很认真刻苦．但是三个人对于“为什么要好好学习”的想法却不太一样。小吴认为自己认真学习是为了得到家人与老师的认可与表扬，小李认为自己好好学习是为了获得更多的知识。小赵认为自己好好学习获得好的成绩而在班级中更有地位。那么，小吴、小李、小赵的学习动机分别是（　　）。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

  [中学教育知识] 小军由于对物理感兴趣而努力学习物理．小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习物理。小军和小花的学习动机分别是（　　）。 查看 @3984 中教第四编 中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

  [小学教育教学] 小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是 查看 @5781 学习动机的分类