中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 学生刚学英语时，对26个英语字母的记忆两头容易，中问难，对这种现象的解释是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 痕迹消退说
B. 动机说
C. 同化说
D. 首因效应和近因效应

作题

[中学教育知识] （　　）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 顺应性
B. 同化性
C. 重组性
D. 具体性

作题

[中学教育知识] 学习策略是学习者制订的学习计划，由（　　）构成。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 意识和能力
B. 规则和技能
C. 认知和策略
D. 经验和方法

作题

[中学教育知识] 教育心理学研究的核心内容是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.2 学习理论-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 教学方法
B. 教师
C. 学生
D. 学习过程

作题

[幼儿保教知识] 明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略? 查看 @5781 学习策略

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(2)

A. 计划策略.监控策略
B. 计划策略.调节策略
C. 计划策略.调节策略.监控策略
D. 计划策略，监控策略.调节策略

作题

[中学教育知识] 小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（　　）。查看 @3984 学习策略

摘自: 2014年下半年教师资格证考试真题-中学教育知识与能力

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略

作题

[中学教育知识] 语文课上学习作文的写作规则，这类学习主要属于（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.1 学习概述-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(1)

A. 言语信息学习
B. 动作技能学习
C. 智慧技能学习
D. 认知策略学习

作题

[中学教育知识] 桑戴克在迁移研究中的最大贡献是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(1)

A. 发现了迁移的心理机制
B. 最早进行迁移实验研究
C. 否定了普遍迁移的说法
D. 用实验事实否定了形式训练说

作题

[中学教育知识] 某中学教师拟对本校不同层次学生进行调查，以总结学生的学习特点，改进教学过程及教学方法。该教师应选择的教育研究方法是（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(1)

A. 观察法
B. 实验法
C. 历史研究法
D. 调查法

作题

[中学教育知识] （　）是指情境与反应之间联结的加强(或减弱)受反应之后的效果支配。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.2 学习理论-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(1)

A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 泛化律

作题

[中学教育知识] （　）是反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(1)

A. 逻辑思维
B. 形式思维
C. 抽象思维
D. 具象思维

作题

[幼儿保教知识] 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于查看 @5781 学习策略的分类

摘自: 2016下半年教师资格《幼儿保教知识》全真试卷(4)

A. 精细加工策略
B. 组织策略
C. 复述策略
D. 做笔记策略

作题

[中学教育知识] 在教育调查中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.6 学习和研究教育学的基本方法-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(6)

A. 全面调查
B. 重点调查
C. 抽样调查
D. 个案调查

作题

[中学教育知识] 班杜拉总结的学习过程的四个环节是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.2 学习理论-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(6)

A. 注意——再现——模仿——练习
B. 注意——保持——再现——动机
C. 观察一一模仿——练习——巩固
D. 观察——练习——保持——动机

作题

[中学教育知识] 以下不是影响迁移的客观因素的是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(6)

A. 教师指导
B. 学习材料特性
C. 学习情境
D. 认知结构

作题

[中学教育知识] 由托马斯和罗宾逊提出的帮助学生理解和记忆的学习技术叫作（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(5)

A. PQ4R
B. PQ3R
C. SQ4R
D. SQ3R

作题

[中学教育知识] 根据迁移内容不同进行划分，可以分为（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(5)

A. 水平迁移与垂直迁移
B. 正迁移与负迁移
C. 一般迁移与具体迁移
D. 同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

作题

[中学教育知识] 小方在学习新概念的时候，总是将最重要的概念放在复习的开头，并在最后对它们进行总结，这是因为（　）的心理学现象。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(5)

A. 首位效应和近位效应
B. 光环效应
C. 半途效应
D. 边际效应

作题

[中学教育知识] 罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重大影响?（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(4)

A. 教师的知识
B. 教师的能力
C. 教师的人格
D. 教师的期望

作题

[中学教育知识] 两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(4)

A. 正迁移
B. 横向迁移
C. 负迁移
D. 纵向迁移

作题

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