中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育称为（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 全面发展教育
B. 挫折教育
C. 快乐教育
D. 素质教育

作题

[小学教育教学] 素质教育的时代特征是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(1)

A. 面向全体学生
B. 培养学生的创新精神
C. 促进学生全面发展
D. 促进学生的个性发展

作题

[小学教育教学] 下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(2)

A. 基础性
B. 普及性
C. 科学性
D. 发展性

作题

[小学教育教学] 我国现在实施的义务教育的年限是（　　）年。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(3)

A. 十
B. 六
C. 九
D. 十二

作题

[中学教育知识] 以下哪项不属于教材的内容?（　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.1.3 课程内容-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(4)

A. 视听材料
B. 参考书
C. 幻灯片
D. 课外活动

作题

[中学教育知识] 20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.2 我国基础教育课程改革的目标-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(4)

A. 多元主义价值观
B. 知识主义价值观
C. 精英主义价值观
D. 主体教育

作题

[小学教育教学] 我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(3)

A. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C. 《基础教育课程改革纲要(试行)》
D. 《中国教育改革与发展纲要》

作题

[中学教育知识] 根据一节课所完成的类型数，可将课分为（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(4)

A. 新授课和检查课
B. 单一课和综合课
C. 巩固课和新授课
D. 新授课和技能课

作题

[小学教育教学] 小学教育在义务教育中的地位主要体现在查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(4)

A. 普及性、基础性、强制性
B. 基础性、强制性、义务性
C. 基础性、普及性、义务性
D. 普及性、强制性、义务性

作题

[中学教育知识] 综合实践活动课程包括信息化教育、（　）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(4)

A. 基础性学习
B. 研究性学习
C. 拓展性学习
D. 精英化学习

作题

[中学教育知识] 我国当前教学改革的主要趋势是（　）。 ①关注先进的教学理论的指导作用 ②关注教学的组织：统整与衔接 ③关注思想道德教育的针对性和实效性 ④关注现代信息技术向教学的渗透 ⑤关注教师的发展查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. ①②③④
B. ②③④⑤
C. ①③④⑤
D. ①②③④⑤

作题

[中学教育知识] 教育改革的核心是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 教学组织形式的改革
B. 教学结构的改革
C. 教育制度的改革
D. 教学方法的改革

作题

[小学教育教学] 国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷(4)

A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教案
D. 教科书

作题

[中学教育知识] 在人的全面发展过程中，发挥纽带和桥梁作用的是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(5)

A. 德育
B. 体育
C. 美育
D. 劳动技术教育

作题

[小学教育教学] 教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.2 主要的课程理论流派-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》全真模拟试题(2)

A. 百科全书式课程理论
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论

作题

[小学教育教学] 20世纪60年代初，由（　　）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法手段的改进。查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.1 我国当前基础教育课程改革的理念-j

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》全真模拟试题(5)

A. 维果斯基
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 乌申斯基

作题

[小学教育教学] 从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(1)

A. 活动课程
B. 拓展型课
C. 选修课程
D. 地方课程

作题

[小学教育教学] 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合实践活动反映出对（　　）在课程中地位的重视。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(1)

A. 知识
B. 能力
C. 直接经验
D. 间接经验

作题

[小学教育教学] 下列关于活动课程描述中不正确的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(1)

A. 以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B. 打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C. 课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D. 活动课程即是通常所讲的课外活动

作题

[小学教育教学] 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年辽宁省教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题(2)

A. 初等教育
B. 平民教育
C. 普及教育
D. 义务教育

作题

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