中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)

A. 感觉对比
B. 感觉后效
C. 感觉适应
D. 联觉

作题

[中学教育知识] 根据人脑反映的对象的不同，可以把知觉分为物体知觉和社会知觉。其中，物体知觉分为空间知觉、时问知觉和（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 社会知觉
B. 运动知觉
C. 颜色知觉
D. 形状知觉

作题

[中学教育知识] 对于人类的生存有重要意义，在各种感觉中得到最好发展的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 远距离感觉
B. 近距离感觉
C. 内部感觉
D. 平衡觉

作题

[中学教育知识] 幻想是（　）的一种特殊形式。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 再造想象
B. 创造想象
C. 无意想象
D. 空想

作题

[中学教育知识] （　　）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 视角
B. 视敏度
C. 视野
D. 明适应

作题

[中学教育知识] “仁者见仁，智者见智”说明了（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 知觉的选择性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的恒常性
D. 知觉的整体性

作题

[中学教育知识] 人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 表象
B. 想象
C. 幻想
D. 印象

作题

[中学教育知识] 小学儿童对描绘在纸上堆积在一起的立方体的数目常常不能正确辨认，是因为他们（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 将非本质特征当作本质特征
B. 形状知觉水平低
C. 立体几何图形知觉水平不高
D. 方位知觉水平不高

作题

[中学教育知识] 在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛。这是由于（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 不同感觉的相互作用
B. 同一感觉的相互作用
C. 感觉适应
D. 抑制作用

作题

[中学教育知识] 对于人类的生存有重要意义，在各种感觉中得到最好发展的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 远距离感觉
B. 近距离感觉
C. 内部感觉
D. 平衡觉

作题

[中学教] 如果用眼睛注视一朵绿花约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花。这种现象是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 正后像
B. 负后像
C. 视觉适应
D. 感觉对比

作题

[中学教育知识] 平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网膜上成像的形状虽有不同，但人对书的形状知觉仍然保持不变。这体现了知觉的（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(6)

A. 选择性
B. 理解性
C. 整体性
D. 恒常性

作题

[中学教育知识] 教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示。这是考虑了感觉的（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 适应
B. 对比
C. 融合
D. 后效

作题

[中学教育知识] （　　）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 视角
B. 视敏度
C. 视野
D. 明适应

作题

[中学教育知识] 吃了糖后会觉得桔子更酸是因为味觉的（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 适应
B. 对比
C. 感觉后效
D. 感受性

作题

[中学教育知识] 穿竖条图案衣服的人显得苗条，穿横条图案衣服的人显得胖些。这是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 知觉的选择性
B. 知觉的整体性
C. 错觉
D. 知觉的恒常性

作题

[中学教育知识] “浮想联翩”属于（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(1)

A. 无意想象
B. 有意想象
C. 有意后想象
D. 幻想

作题

[中学教育知识] 想象要处理的信息主要是什么类的（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 符号类
B. 字词类
C. 操作类
D. 表象类

作题

[中学教育知识] 成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是（　　）因素导致的时间知觉的差异。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 情绪
B. 兴趣
C. 态度
D. 个人知识经验

作题

[中学教育知识] 在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 诱发运动
B. 动景运动
C. 自主运动
D. 运动后效

作题

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