中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(4)

A. 负向迁移
B. 垂直迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移

作题

[中学教育知识] 认知结构迁移理论的提出者是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 桑代克
B. 贾德
C. 奥苏伯尔
D. 布鲁纳

作题

[中学教育知识] 桑代克提出的学习迁移理论是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 形式训练说
B. 经验泛化说
C. 相同要素说
D. 关系转换说

作题

[中学教育知识] 在日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 迁移
B. 同化
C. 顺应
D. 模仿

作题

[中学教育知识] 从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 顺向负迁移
B. 逆向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 顺向正迁移

作题

[中学教育知识] 迁移的实质是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 新旧经验的整合过程
B. 新旧知识的同化
C. 新旧知识的顺应
D. 新旧经验重组

作题

[中学教育知识] 在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(3)

A. 一般迁移
B. 负迁移
C. 水平迁移
D. 正迁移

作题

[中学教育知识] 所谓具有广泛迁移价值的材料是指（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(1)

A. 最新的内容
B. 最形象、生动的内容
C. 学科的基本概念与原理
D. 事例或案例

作题

[中学教育知识] 4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 同化性迁移
B. 顺应性迁移
C. 一般性迁移
D. 重组性迁移

作题

[中学教育知识] 幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)

A. 同化
B. 顺应
C. 图式
D. 平衡

作题

[中学教育知识] 儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 知识迁移
B. 技能迁移
C. 态度迁移
D. 行为规范的迁移

作题

[中学教育知识] 格式塔心理学家认为，两个学习情境中产生迁移的实质是理解（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(6)

A. 共同的表征
B. 共同的知识
C. 共同的关系
D. 共同的经验

作题

[中学教育知识] 修车的工人把在修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 低路迁移
B. 高路迁移
C. 顺应迁移
D. 重组迁移

作题

[中学教育知识] （　）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 苛勒
D. 陆钦斯

作题

[中学教育知识] 皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（　）比较接近。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)

A. 形式训练说
B. 关系转换说
C. 产生式理论
D. 学习定势说

作题

[中学教育知识] 学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)

A. 纵向迁移
B. 横向迁移
C. 一般迁移
D. 普遍迁移

作题

[中学教育知识] 关系转换理论强调（　）在学习迁移中的作用。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(3)

A. 个体对各要素之间关系的理解
B. 学习任务之间的共同要素
C. 不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
D. 认知结构变量的特性

作题

[中学教育知识] 学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中受益无穷。这体现的是（　）的基本观点。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 形式训练说
B. 相同要素说
C. 概括说
D. 奥苏伯尔的认知观

作题

[中学教育知识] 学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是（　　）的影响。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(5)

A. 学习任务的相似性
B. 原有的认知结构
C. 学习的心向或定势
D. 学习的指导

作题

[中学教育知识] 下列缺乏科学依据的迁移理论是（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》通关训练试题(1)

A. 情境性理论
B. 形式训练说
C. 产生式理论
D. 认知结构理论

作题

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