中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等。这属于思维的（　）过程。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 抽象
B. 具体化
C. 分类
D. 概括

作题

[中学教育知识] 将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 元认知策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 复述策略

作题

[中学教育知识] “死记硬背”属于（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 意义识记
B. 机械识记
C. 无意识记
D. 重复识记

作题

[中学教育知识] 下列哪种记忆类型，符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)

A. 形象记忆
B. 逻辑记忆
C. 情绪记忆
D. 动作记忆

作题

[中学教育知识] 幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)

A. 同化
B. 顺应
C. 图式
D. 平衡

作题

[中学教育知识] 马斯洛将认知、审美和自我创造的需要列入下列哪一种需要中（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)

A. 安全的需要
B. 归属与爱的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要

作题

[中学教育知识] 在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛。这是由于（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 不同感觉的相互作用
B. 同一感觉的相互作用
C. 感觉适应
D. 抑制作用

作题

[中学教育知识] 对于人类的生存有重要意义，在各种感觉中得到最好发展的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 远距离感觉
B. 近距离感觉
C. 内部感觉
D. 平衡觉

作题

[中学教] 如果用眼睛注视一朵绿花约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花。这种现象是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.1 感觉与知觉-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 正后像
B. 负后像
C. 视觉适应
D. 感觉对比

作题

[中学教育知识] 对知识和日常生活知识的记忆属于（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 陈述性记忆
B. 程序性记忆
C. 逻辑记忆
D. 形象记忆

作题

[中学教育知识] 一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出来他。这体现了知觉的（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 整体性
B. 恒常性
C. 理解性
D. 选择性

作题

[中学教育知识] 读书指导法是一种（　　）的方法。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 以直觉感知为主
B. 以引导探究为主
C. 以实际训练为主
D. 以语言传递为主

作题

[中学教育知识] 在感觉记忆中，信息的编码方式是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 语义记忆
B. 概念体系
C. 图像记忆和声像记忆
D. 图式

作题

[中学教育知识] 提出“组块”概念的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(4)

A. 皮亚杰
B. 米勒
C. 图尔文
D. 托尔曼

作题

[中学教育知识] 我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.3 思维-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 直觉思维

作题

[中学教育知识] 将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.2 注意与记忆-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 位置记忆法
B. 简缩和编歌诀
C. 谐音联想法
D. 视觉联想法

作题

[中学教育知识] 在同一时间内，主导性学习有（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.4 学习动机-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 多种
B. 一种
C. 二种
D. 不稳定

作题

[中学教育知识] （　　）强调成熟机制对人的发展的决定作用。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.2 学习理论-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 华生
B. 格塞尔
C. 洛克
D. 弗洛伊德

作题

[中学教育知识] 儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.5 学习迁移-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 知识迁移
B. 技能迁移
C. 态度迁移
D. 行为规范的迁移

作题

[中学教育知识] “我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”下列关于这段著名言论的提出者的观点正确的是（　　）查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.7.2 学习理论-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(5)

A. 提出了“白板说”
B. 批判绅士教育论
C. 认为人的观念是生来就有的
D. 著有《爱弥儿》一书

作题

主页 教师资格证

中小学教师资格证选择题库

主页
教师资格证