[中学教育知识] 王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式；二、讨论6．72L气体为何物；三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么；四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了（　　）教学原则。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

  [中学教育知识] 中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。”这提示我们教学应贯彻（　　）。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

  [中学教育知识] 南朝学者颜之推说，“人在少年，精神未定，所与款押，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜易暗化，自然拟之。”最适宜这句话的教学方法是（　　）。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

  [中学教育知识] 罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”这句话给我们的教学启示是教育必须要（　　）。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

  [中学教育知识] 陈老师在教《小池塘》的时候问学生：“寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，小池塘是怎样的?”学生答：“小池塘结了厚厚的一层冰。”老师又问：“如今，已是春天了，小池塘又成了什么样呢?”学生答：“冰雪融化，小池塘的水又开始流淌了。”……该老师运用的教学方法是（　　）。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

  [中学教育知识] 在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园，在这里，老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是（　　）。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j

  [小学教育教学] 在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园，在这里老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象．告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是 查看 @5781 教学方法

  [小学教育教学] 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是 查看 @5781 教学方法

  [小学教育教学] 教师不直接讲学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引领学生去探究和发现新知识和问题的方法是 查看 @5781 教学方法

  [小学教育教学] 小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j

  [小学教育教学] 小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X6.1.2 教学原则与教学方法-j