主页
教师资格证

中小学教师资格证选择题库


展现你的学习历程
我们收集的题库包括统考真题、省考真题、各大APP主选的练习题,模拟题 点击申请
题库目录
一页20题/空星代表没解释
  [中学教育知识] 准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是(  )的运用。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 练习法
  作题
  [中学教育知识] 微格教学是时间一般为(  ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 3~5分钟
B. 10~20分钟
C. 5~20分钟
D. 30分钟
  作题
  [中学教育知识] 布置课外作业的目的是(  ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力
B. 复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深
C. 使学生掌握新知识
D. 使学生对所学教材当堂理解、当堂消化
  作题
  [中学教育知识] 不属于平时考查的方式有(  ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 口头提问
B. 单元测验
C. 考试
D. 检查书面作业
  作题
  [中学教育知识] 启发性原则的实质在于(  ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 充分发挥学生主观能动性
B. 教师少讲,学生多活动
C. 教师多问,学生多回答
D. 教师要讲深、讲透、讲全
  作题
  [中学教育知识] 我国古代墨子提出:“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是(  ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 巩固性原则
B. 量力性原则
C. 直观性原则
D. 因材施教原则
  作题
  [中学教育知识] 教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服(  ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 不从学生实际出发,不尊重学生的个性
B. 单纯强调书本,排斥实践;强调个人经验,否定理论知识的作用
C. 儿童中心论
D. 空洞说教,单纯知识传授
  作题
  [中学教育知识] 下列选项中,属于民主型教养方式的是( ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 对儿童的态度积极肯定,经常提出明确的要求
B. 倾向于拒绝和漠视孩子
C. 对儿童缺乏基本的关注
D. 不对孩子提出任何要求,让其随意控制自己的一切行为
  作题
  [中学教育知识] 以实现评价的综合功能为目的的评价是(  ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 综合性评价
B. 发展性评价
C. 外部评价
D. 内部评价
  作题
  [中学教育知识] 下列教学方法中,有利于培养学生独立使用仪器进行科学实验的基本技能的是(  ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 实验法
B. 实习作业法
C. 练习法
D. 实践活动法
  作题
  [中学教育知识] 为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻(  ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 理论联系实际原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则
  作题
  [中学教育知识] 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是(  ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 高难度原则
B. 高速度原则
C. 理论知识起主导作用的原则
D. 循序渐进原则
  作题
  [中学教育知识] 教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固的掌握所学知识与技能,长久的保持在记忆中,并根据需要准确而及时地再现和运用。这是教学的(  ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则
D. 循序渐进原则
  作题
  [中学教育知识] 教学的基本组织形式(  ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 班级授课制
B. 个别教学
C. 小组教学
D. 现场教学
  作题
  [中学教育知识] 古人所说的“学不躐等”体现了(  )教学原则。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 因材施教
B. 启发性
C. 循序渐进
D. 巩固性
  作题
  [中学教育知识] 乌申斯基指出:“空洞的、毫无根据的理论是~点用处也没有的。理论不能脱离实际,事实不能离开思想。”这要求我们在教学中要重视运用(  )原则。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 直观性原则
B. 理论联系实际原则
C. 启发性原则
D. 循序渐进原则
  作题
  [中学教育知识] 初二(1)班下王同学在黑板上画了个漫画,并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了,发现漫画真画出了自己的特征,认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑,并安排班长协助他。在班长的帮助下,小王发挥了自己的才能,出色的完成了任务,克服了散漫的毛病,后来还圆了他考取美术专业的大学梦。 冯老师遵循的主要德育原则是( )。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 疏导原则
B. 教育影响一致性与连贯性原则
C. 长善救失原则
D. 严格要求与尊重学生相结合原则
  作题
  [中学教育知识] 王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时,向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人现身科学的事迹,同学们深受教育。这体现了拿一教学原则?( ) 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 理论联系实际的原则
B. 科学性和思想性统一的原则
C. 启发性原则
D. 发展性原则
  作题
  [中学教育知识] 下列教学方法属于变式的是(  )。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 张老师在讲解海洋动物的概念时。列举了金枪鱼、海虾、海星等海洋动物的例子
B. 王老师在讲解锐角三角形与钝角三角形的概念时.通过比较两者的异同帮助学生了解二者的差异
C. 李老师通过反证法证明了勾股定理
D. 于老师在讲解圆的概念时.用红色粉笔将概念的关键词圈出来
  作题
  [中学教育知识] 在我国偏远的山区,存在这样一种教学现象:一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学,这种教学组织形式被称为(  )。 查看 @3984 中教第三编 教学 Z3.2 教学原则与教学方法-j
A. 班级授课制
B. 分组教学
C. 现场教学
D. 复式教学
  作题
微信 / 微博 / 取证 / 登陆联络卡