中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(3)

A. 柏拉图
B. 拉伯雷
C. 卢梭
D. 裴斯泰洛齐

作题

[小学教育教学] 教育的本体功能之一是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.3.7 教育的功能

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(3)

A. 减少人口数量、提高人口素质
B. 促进生产发展，服务经济建设
C. 对政治经济有巨大的影响作用
D. 加速年轻一代身心发展与社会化进程

作题

[小学教育教学] “只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.3.7 教育的功能

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(3)

A. 历史性
B. 继承性
C. 永恒性
D. 相对独立性

作题

[小学教育教学] 认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.2 主要的课程理论流派

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(3)

A. 詹姆斯
B. 布鲁纳
C. 斯金纳
D. 桑代克

作题

[小学教育教学] 世界上最早、最完整的一部教育著作是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(3)

A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《论演说家的培养》
D. 《理想国》

作题

[小学教育教学] 把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(3)

A. 教学任务
B. 教学内容
C. 教学规律
D. 教学原则

作题

[小学教育教学] 教育内容是教育者与受教育者共同认识的查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.2 教育的要素

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(4)

A. 主体
B. 客体
C. 教的主体
D. 学的主体

作题

[小学教育教学] 西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(4)

A. 赫尔巴特
B. 康德
C. 卢梭
D. 杜威

作题

[小学教育教学] “知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(4)

A. 先导性
B. 感染性
C. 权威性
D. 针对性

作题

[小学教育教学] 教育活动中两个最活跃的因素是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.2 教育的要素

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(4)

A. 教师和学生
B. 教科书和教学媒体
C. 教学内容和教学方法
D. 教学方法和教学策略

作题

[小学教育教学] “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.2 我国基础教育课程改革的目标

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(4)

A. 知识的传授
B. 发展学生的能力
C. 培养学生积极的心理品质
D. 培养学生良好的思想品德

作题

[小学教育教学] 教育研究方法成为一门独立的学科是在查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(4)

A. 直觉观察时期之前
B. 直觉观察时期
C. 以分析为主的发展时期
D. 系统综合发展时期

作题

[小学教育教学] 反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.4 教育科学研究方法

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(4)

A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度

作题

[小学教育教学] 教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.1.4 教育的起源

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(5)

A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说

作题

[小学教育教学] 教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（　　）的认识。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》机考模拟测试题(5)

A. 实用主义教育学
B. 制度教育学
C. 实验教育学
D. 马克思主义教育学

作题

[小学教育教学] 2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要》的颁布实施，标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教育阶段课程的方式，构建(　　)结构。查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(1)

A. 文科课程
B. 理科课程
C. 综合课程
D. 分科课程与综合课程

作题

[小学教育教学] 校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(1)

A. 科学课程
B. 活动课程
C. 隐性课程
D. 核心课程

作题

[小学教育教学] 下列是实验教育学派的主要代表人物的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(1)

A. 梅伊曼和拉伊
B. 艾宾豪斯和缪勒
C. 冯特和艾宾豪斯
D. 蒙台梭利和杜威

作题

[小学教育教学] 一节综合课中最基本的组成部分是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(1)

A. 组织教学
B. 讲授新教材
C. 巩固新教材
D. 检查复习

作题

[小学教育教学] 下列不属于“骑士七技”范围的是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.1.2 教育学及其产生与发展

摘自: 2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》终极押密试卷(1)

A. 骑马
B. 投枪
C. 音乐
D. 吟诗

作题

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