中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》考点习题(1)

A. 活动课程
B. 综合课程
C. 学科课程
D. 融合课程

作题

[小学教育教学] 为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》考点习题(1)

A. 可操作性
B. 可替代性
C. 可转换性
D. 可度量性

作题

[小学教育教学] 根据载体不同，可以把课程资源划分为查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.1 课程的概念

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》考点习题(1)

A. 校内课程资源与校外课程资源
B. 教授化课程资源与学习化课程资源
C. 条件性课程资源与素材性课程资源
D. 文字性课程资源与非文字性课程资源

作题

[小学教育教学] 《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》考点习题(1)

A. 国家规定的必修课
B. 国家规定的选修课
C. 地方规定的必修课
D. 学校规定的选修课

作题

[小学教育教学] 我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智、育、体育、查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3 基础教育课程改革的趋势

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》考点习题(2)

A. 美育
B. 劳动教育
C. 爱国主义教育
D. 美育、劳动教育

作题

[小学教育教学] 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》考点习题(2)

A. 学科课程理论
B. 活动课程理论
C. 社会课程理论
D. 要素课程理论

作题

[小学教育教学] 目前我国小学课程设置的主要类型是查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》考点习题(3)

A. 分科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 分科与综合相结合

作题

[小学教育教学] 在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率” 查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.4 课程内容

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(4)

A. “综合与实践”
B. 空间
C. 问题解决
D. 计算

作题

[小学教育教学] 根据教学任务划分，课的种类一般包括：新授课、巩固课、技能课和查看 @3984 小教第一编教育基础 X1.3.1.3 课程的分类

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(5)

A. 检查课
B. 复习课
C. 实验课
D. 活动课

作题

[小学教育教学] 义务教育阶段数学课程目标是从知识与技能、数学思考、（　　）、情感态度四个方面加以阐述。查看 @3984 小教第一编教育基础 X2.2.2 我国基础教育课程改革的目标

摘自: 2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(5)

A. 计算能力
B. 问题解决
C. 数学思维
D. 数学素养

作题

[中学教育知识] 地方课程的制定主体是（　　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.1.1 课程的概念-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 学校
B. 市级教育行政部门
C. 省级教育行政部门
D. 国家教育行政部门

作题

[中学教育知识] 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（　　）的理念。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 学生课程
D. 显性课程

作题

[中学教育知识] 某校教师在做自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程我们叫作（　　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 综合课程
B. 活动课程
C. 学科课程
D. 相关课程

作题

[中学教育知识] 教科书编写遵循的原则有（　　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.2.2 课程开发-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 科学性、操作性、基础性、适用性
B. 普遍性、思想性、基础性、适用性
C. 科学性、思想性、基础性、适用性
D. 科学性、思想性、强制性、适用性

作题

[中学教育知识] 课程资源的核心是（　　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.1.1 课程的概念-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(5)

A. 教师
B. 教材
C. 学生
D. 学校

作题

[中学教育知识] 教育史上第一本课程理论专著是（　　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.1.1 课程的概念-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)

A. 1918年出版的《课程》
B. 1949年出版的《课程与教学的基本原理》
C. 1918年出版的《什么知识最有价值》
D. 1944年出版的《课程与教学的基本原理》

作题

[中学教育知识] 教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是（　　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(6)

A. 教学内容
B. 教学目标
C. 教学手段
D. 教学任务

作题

[中学教育知识] 课程计划的中心问题是（　　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.1.1 课程的概念-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(1)

A. 开设哪些学科
B. 各门学科开设的顺序
C. 各门学科的教学时间
D. 各门学科的教学方法

作题

[中学教育知识] 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（　　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 融合课程

作题

[中学教育知识] 课程的表现形式是（　　）查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.1.1 课程的概念-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(2)

A. 课程计划、课程标准、教材
B. 课程总目标、领域目标、学科目标
C. 课程目的、课程评价、课程实施
D. 知识、经验、活动

作题

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