[中学教育知识] 组织活动属于（　　） 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

  [中学教育知识] 学生自我教育、自我发展的基层单位是（　　） 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

  [中学教育知识] （　　）最早提出“班级”一词。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

  [中学教育知识] 组织主题系列活动的关键是（　　） 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

  [中学教育知识] 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是（　　） 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

  [中学教育知识] 建立良好班集体的基本要素是（　　） 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

  [中学教育知识] 由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是（　　） 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

  [中学教育知识] 学校行政体系中最基层的正式组织是（　　） 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

  [中学教育知识] 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（　　） 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

  [中学教育知识] 班级管理的主要对象是（　　） 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

  [中学教育知识] 中学生小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于（　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j

  [中学教育知识] 不论教师是否存在，也不论是否有任务存在，学生都能自觉地遵守纪律，这种属于（　　）。 查看 @3984 中教第八编 中学班级管理与教师心理 Z8.1.1 班级与班集体-j