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教师资格证

中小学教师资格证选择题库


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一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] 班级建设的起始阶段重点在 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 建立规章制度
B. 培养班干部
C. 思想教育
D. 班级文化
  作题
  [小学教育教学] 学校行政体系中最基层的正式组织是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 教导处
B. 班级
C. 学生会
D. 共青团组织
  作题
  [小学教育教学] (  )认为,班级氛围可分为“支持性氛围”和“防卫性氛围”。 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 马卡连柯
B. 乌申斯基
C. 吉布
D. 德鲁克
  作题
  [小学教育教学] (  )是班集体生活和成员意愿的反映。 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 班级秩序
B. 班集体舆论
C. 班风
D. 班级管理
  作题
  [小学教育教学] (  )是重要的教育资源,同样也是班级管理的资源。 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 班主任
B. 任课教师
C. 学生家长
D. 学生群体
  作题
  [小学教育教学] 文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 夸美纽斯
B. 埃拉斯莫斯
C. 赫尔巴特
D. 德鲁克
  作题
  [小学教育教学] 以班级为基础,但教师不直接面向班级全体学生,而是先把教学内容教给年龄较大的学生,而后由他们中问的佼佼者——导生去教年幼的或成绩较差的其他学生。这种教学组织形式是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 道尔顿制
B. 特朗普制
C. 贝尔一兰喀斯特制
D. 分组教学
  作题
  [小学教育教学] 维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 正常秩序
B. 共同目标
C. 平等关系
D. 严密的组织结构
  作题
  [小学教育教学] 在班集体的组建阶段,主要任务是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 组织和团结集体
B. 建设学生干部队伍
C. 提出共同目标
D. 形成正确的集体舆论
  作题
  [小学教育教学] 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 班主任
B. 兴趣小组
C. 少先队
D. 班集体
  作题
  [小学教育教学] 师生关系和班级舆论属于班级资源中的 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 人力资源
B. 物力资源
C. 制度资源
D. 心理资源
  作题
  [小学教育教学] 只有经历了统一的学校集体,才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量,成为支配儿童行为,并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 加里宁
B. 马卡连柯
C. 凯洛夫
D. 苏霍姆林斯基
  作题
  [小学教育教学] (  )是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 班集体的正常秩序
B. 班主任的管理工作
C. 班级目标
D. 良好的班风
  作题
  [小学教育教学] 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为 查看 @3984 小教第三编 班级管理 X3.1.1 班级与班集体
A. 与他人基本相同
B. 与大家保持一致
C. 被他人认可
D. 被他人赞许
  作题
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