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一页20题/空星代表没解释
  [小学教育教学] 形式训练说的代表人物是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 沃尔夫
B. 桑代克
C. 奥苏贝尔
D. 贾德
  作题
  [小学教育教学] 小学科学课上,教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 以间接经验为主
B. 直接经验和间接经验并重
C. 与直接经验和间接经验无关
D. 以直接经验为主
  作题
  [小学教育教学] 学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中,这种迁移属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 具体迁移
B. 特殊迁移
C. 一般迁移
D. 水平迁移
  作题
  [小学教育教学] (  )其根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验是上位结构。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 正迁移
B. 顺应性迁移
C. 重组性迁移
D. 垂直迁移
  作题
  [小学教育教学] 有关迁移的经验类化说是由心理学家(  )提出的。 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 桑代克
B. 伍尔沃斯
C. 贾德
D. 詹姆士
  作题
  [小学教育教学] 最早的有关学习迁移的一种代表性理论是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 概括原理说
D. 关系转换说
  作题
  [小学教育教学] 小明将数学课堂上教师演示的解题方法运用到解决数学作业中的习题中去,从迁移的范围角度来看,这种现象属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 远迁移
B. 近迁移
C. 水平迁移
D. 水平迁移
  作题
  [小学教育教学] 李红学了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解,这种现象属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 负向迁移
B. 垂直迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移
  作题
  [小学教育教学] 苛勒用“小鸡啄米”实验证明了学习迁移的 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 关系转换理论
B. 认知结构迁移理论
C. 产生式理论
D. 结构匹配理论
  作题
  [小学教育教学] 心理学上著名的“水下击靶”实验证明了 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 相同要素说
B. 概括化理论
C. 关系转换理论
D. 认知结构迁移理论
  作题
  [小学教育教学] 两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 正迁移
B. 横向迁移
C. 负迁移
D. 纵向迁移
  作题
  [小学教育教学] 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 顺向正迁移
B. 逆向正迁移
C. 顺向负迁移
D. 逆向负迁移
  作题
  [小学教育教学] 在早期迁移理论中,提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 桑代克
B. 贾德
C. 奥苏贝尔
D. 安德森
  作题
  [小学教育教学] 在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移
A. 内在强化
B. 负强化
C. 替代强化
D. 无意强化
  作题
  [小学教育教学] 学生学习了角之后,再学习锐角、直角和钝角,这种教学利用的迁移是 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移-j
A. 逆向迁移
B. 水平迁移
C. 负迁移
D. 垂直迁移
  作题
  [小学教育教学] 从迁移的观点来看,“温故而知新”属于 查看 @3984 小教第六编 教学实施 X2.2.2.5 五、学习的迁移-j
A. 顺向负迁移
B. 逆向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 顺向正迁移
  作题
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