中小学教师资格证选择题库

[小学教育教学] 下列选项中，不属于小学生想象力培养的重要途径是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 创设情境
B. 积累表象
C. 从仿造到创造
D. 死记硬背

作题

[小学教育教学] “过目成诵”反映的是人的记忆有很高的查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 敏捷性
B. 持久性
C. 准备性
D. 准确性

作题

[小学教育教学] 心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 前后一样
B. 先快后慢
C. 先慢后快
D. 没有规律

作题

[小学教育教学] 低年级小学生观察事件凌乱，不系统，没头没尾，看到哪里算哪里，这是观察品质哪个特征发展水平较低的表现? 查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 观察的目的性
B. 观察的精确性
C. 观察的顺序性
D. 观察的深刻性

作题

[小学教育教学] 学校心理辅导的目的在于查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 学校心理辅导的目的在于
B. 关注生存，促进发展
C. 学会调适，寻求发展
D. 促进健康，学会适应

作题

[小学教育教学] 看见他人随地吐痰感到厌恶是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 直觉的道德情感
B. 想象的道德情感
C. 伦理的道德情感
D. 法律的道德情感

作题

[小学教育教学] “孟母三迁”体现的德育方法是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 实践锻炼法
D. 自我修养法

作题

[小学教育教学] 在青春期开始发展和形成的个体自我意识是查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 生理自我
B. 社会自我
C. 心理自我
D. 群体自我

作题

[小学教育教学] 《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的(　　)。查看 @5781 学生指导

摘自: 2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题

A. 顺序性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 个别差异性

作题

[小学教育教学] 问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.1.2.2.4 思维的发展-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》终极提分卷二

A. 单维性
B. 不可逆性
C. 自我中心性
D. 抽象逻辑性

作题

[小学教育教学] 看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》终极提分卷二

A. 强化
B. 惩罚
C. 逃避条件作用
D. 消退

作题

[小学教育教学] 如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，那么这个孩子所处的道德发展阶段是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.2 品德发展的基本理论-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》终极提分卷二

A. 前习俗水平
B. 后习俗水平
C. 准习俗水平
D. 习俗水平

作题

[小学教育教学] 下列选项中，属于惩罚的是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.5 小学生心理健康教育-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》终极提分卷二

A. 小明帮妈妈做家务得到了想要的玩具
B. 一名学生为了赢得比赛而努力练习
C. 心情不好的同学通过运动来调节
D. 闯红灯的人被留在路口执勤一小时

作题

[小学教育教学] 与动摇性和执拗性相反的意志品质是查看 @3984 小教第二编学生指导 X2.3.1.1 品德概述-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》终极提分卷二

A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚韧性
D. 自制性

作题

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