中小学教师资格证选择题库

[中学教育知识] 在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 决定作用
B. 动力作用
C. 主导作用
D. 基础作用

作题

[中学教育知识] 如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题答案解读_名师版

A. 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B. 遗产素质的差异性对人的发展有一定影响
C. 遗传素质具有可塑性
D. 遗传素质觉得论人发展的最终结果

作题

[中学教育知识] “忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（　）影响所致。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(6)

A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 热情

作题

[中学教育知识] 凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(4)

A. √
B. ×

作题

[中学教育知识] “近朱者赤，近墨者黑”“孟母三迁”说明了（　）对人的发展的影响。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(2)

A. 社会环境
B. 教育
C. 遗传
D. 学校教育

作题

[中学教育知识] 在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了（　）因素对学生身心发展的影响。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)

A. 遗传素质
B. 家庭背景
C. 社会环境
D. 个体主观能动性

作题

[中学教育知识] 遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（　）趋势。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(6)

A. 递减
B. 递增
C. 不变
D. 倒U形发展

作题

[中学教育知识] 在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(10)

A. 决定作用
B. 动力作用
C. 主导作用
D. 基础作用

作题

[中学教育知识] 许多地方出现的“狼孩”事件说明（　）在人的身心发展中不起决定作用。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 教育
B. 环境
C. 个体主观能动性
D. 遗传素质

作题

[中学教育知识] “少年得志”“大器晚成”体现了个体身心发展的（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(3)

A. 顺序性规律
B. 阶段性规律
C. 个别差异性规律
D. 互补性规律

作题

[中学教育知识] 学校教育在人的身心发展过程中起主导作用是因为（　）。①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动 ②学校教育由专门从事教育的教师来负责 ③学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(4)

A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ①②③

作题

[中学教育知识] “出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》过关习题(5)

A. 依赖性
B. 改造性
C. 可塑性
D. 主观能动性

作题

[中学教育知识] 在影响人的身心发展的诸因素中，教育；尤其是学校教育在人的身心发展中起（　　）。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(2)

A. 决定作用
B. 动力作用
C. 主导作用
D. 基础作用

作题

[中学教育知识] 肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用，而且二者的作用各不相同，且不能相互替代的理论是（　　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)

A. 内发论
B. 外铄论
C. 辐和论
D. 多因素相互作用论

作题

[中学教育知识] “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观（　　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)

A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 实践论
D. 辐合论

作题

[中学教育知识] 在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（　　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 人的发展不受环境的影响
B. 人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程
C. 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利
D. 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

作题

[中学教育知识] 天赋优异的儿童比较容易成才，而存在智力缺陷的儿童教育起来就比较困难。这说明（　　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》考点训练题(4)

A. 遗传素质可以决定人的发展
B. 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一
C. 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段
D. 遗传素质是人的身心发展的前提

作题

[中学教育知识] 整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400～500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了（　　）的影响。查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(4)

A. 实践活动
B. 学校教育
C. 主观能动性
D. 早期经验

作题

[中学教育知识] 在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响（　　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》重点突破题(6)

A. 遗传素质
B. 家庭背景
C. 社会环境
D. 个体主观能动性

作题

[中学教育知识] 有研究表明，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关。这说明了（　　）查看 @3984 中教第一编教育基础 Z1.3.2 影响个体身心发展的因素及其作用-j

摘自: 2016年教师资格《中学教育知识与能力》通关训练试题(2)

A. 人的智力发展与家庭环境没关系
B. 遗传对智力有很大的影响
C. 人的智力发展与遗传没关系
D. 一个人的智力发展水平是先天决定的

作题

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