中小学教师资格证选择题库

[中学教育 ] 课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷五（yd）

A. 国家课程、地方课程、学校课程
B. 必修课程、选修课程、活动课程
C. 相关课程、广域课程、核心课程
D. 基础课程、拓展课程、研究课程

作题

[中学教育 ] 注重培养学生的探究态度与能力的课程是查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷五（yd）

A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 发展型课程

作题

[中学教育 ] 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2016年中学教育知识与能力精选练习题：简答题三（yd）

A. 学科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 隐性课程

作题

[中学教育] 根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2014上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）

A. 分科课程
B. 分科课程和综合课程结合
C. 综合课程
D. 活动课程和综合课程结合

作题

[中学教育知识] 目前我国普通高中课程设置的主要课程是查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 分科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 探究课程

作题

[中学教育知识] 目前我国普通高中课程设置的主要课程是查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 分科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 探究课程

作题

[中学教育知识] 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2014下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 学科课程
B. 拓展性学科课程
C. 辅助性学科课程
D. 综合实践活动课程

作题

[中学教育知识] 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题答案解读_名师版

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 显性课程
D. 隐形课程

作题

[中学教育知识] 自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（　　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(5)

A. 国家课程
B. 显在课程
C. 核心课程
D. 学科课程

作题

[中学教育知识] 课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（　　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 国家课程、地方课程、学校课程
B. 必修课程、选修课程、活动课程
C. 相关课程、广域课程、核心课程
D. 基础课程、拓展课程、研究课程

作题

[中学教育知识] 新课程改革要求，小学课程以（　）为主。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(6)

A. 分科课程
B. 综合课程
C. 选修课程
D. 综合实践活动课程

作题

[中学教育知识] 打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(5)

A. 分科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 实验课程

作题

[中学教育知识] 打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(5)

A. 分科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 实验课程

作题

[中学教育知识] 新课程改革要求，小学课程以（　）为主。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(6)

A. 分科课程
B. 综合课程
C. 选修课程
D. 综合实践活动课程

作题

[中学教育知识] 根据课程制定者和课程管理制度的不同，可把课程分为（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(1)

A. 基础性课程、拓展性课程、研究性课程
B. 工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程
C. 国家课程、地方课程、学校课程
D. 小学课程、初中课程、高中课程

作题

[中学教育知识] 必修课程旨在体现社会对人才的统一要求，具有统一性和（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(1)

A. 关联性
B. 选择性
C. 强制性
D. 稳定性

作题

[中学教育知识] 合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 相关课程
B. 融合课程
C. 活动课程
D. 广域课程

作题

[中学教育知识] 下列不属于潜在课程的是（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷(8)

A. 学生在学校各种人际交往中受到的影响
B. 校风、班风
C. 开发学生各种潜能的内容
D. 学校物质环境所构成的物质文化影响

作题

[中学教育知识] （　）是显性课程的主要特征，是区分正规课程和非正规课程的主要标志。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(2)

A. 计划性
B. 行政性
C. 规范性
D. 可评估性

作题

[中学教育知识] 根据一节课所完成的类型数，可将课分为（　）。查看 @3984 中教第二编课程 Z2.1.3 基本课程类型及特征-j

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(4)

A. 新授课和检查课
B. 单一课和综合课
C. 巩固课和新授课
D. 新授课和技能课

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