中小学教师资格证选择题库

[中学教育] 在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略? 查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 中学《教育知识与能力》预测押密试卷一--yd

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 监控策略

作题

[中学教育] 通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷三--yd

A. 复述策略
B. 精细加策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略

作题

[中学教育] (　)是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷四--yd

A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 管理策略
D. 调节策略

作题

[中学教育] 在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征，这使用的是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷五--yd

A. 正例
B. 反例
C. 变式
D. 概括

作题

[中学教育 ] 教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷五--yd

A. 可操作性
B. 时代性
C. 创造性
D. 方向性

作题

[中学教育 ] 在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程嚏的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略学习策略难

摘自: 2016中学教育知识与能力考前密押卷六--yd

A. 程序化训练模式
B. 完形训练模式
C. 交互式教学模式
D. 合作学习模式

作题

[中学教育 ] 有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷三（yd）

A. 元认知策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 复述策略

作题

[中学教育 ] 学习策略是学习者制订的学习计划，由(　　)构成。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷三（yd）

A. 意识和能力
B. 规则和技能
C. 认知和策略
D. 经验和方法

作题

[中学教育 ] 个体发展到初中时期，常常利用(　　)作为学习的工具。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷五（yd）

A. 语言
B. 动作
C. 文字
D. 抽象符号

作题

[中学教育 ] 下列哪种学习策略属于元认知策略? 查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2016年中学教师资格证考试《教育知识与能力》常规模拟卷五（yd）

A. 设置学习目标
B. 列提纲
C. 寻求同学帮助
D. 做笔记

作题

[中学教育 ] 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016年中学教育知识与能力精选练习题：简答题三（yd）

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 模式再认策略
D. 组织策略

作题

[中学教育知识] 丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

作题

[中学教育知识] 林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2013下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 复述策略
B. 调节策略
C. 监控策略
D. 计划策略

作题

[中学教育知识] 小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2014下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略

作题

[中学教育知识] 小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一并列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j

摘自: 2016上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题答案解读_名师版

A. 启发式
B. 推理式
C. 算法式
D. 归纳式

作题

[中学教育知识] 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(4)

A. 记忆策略
B. 资源管理策略
C. 思维策略
D. 学习方法

作题

[中学教育知识] 下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（　　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺卷(6)

A. 学习策略是学习者制定的学习方案
B. 学习策略是有效学习所需要的
C. 学习策略是有关学习过程的
D. 学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

作题

[中学教育知识] 学习策略是学习者制订的学习计划，由（　　）构成。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(6)

A. 意识和能力
B. 规则和技能
C. 认知和策略
D. 经验和方法

作题

[中学教育知识] 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(3)

A. 学习动机
B. 学习策略
C. 学习理念
D. 学习目标

作题

[中学教育知识] 小明为了记住刚刚学过的一篇古文，在课后反复背诵。他的这种学习策略属于（　）。查看 @3984 中教第四编中学生学习心理 Z4.6 学习策略-j 学习策略

摘自: 2015年教师资格《中学教育知识与能力》终极押密卷(3)

A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 计划策略
D. 复述策略

作题

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